Y Maestro Ar-lein

Beth yw Gwersi Cerddoriaeth Cyfannol?

Addysgeg, Lles Emosiynol, Integreiddio Sgiliau ac Arddulliau Lluosog.

“Mae angen maeth deallusol ac ysbrydol arnoch chi i fod yn berfformiwr”

Mark Padmore CBE, tenor rhyngwladol.

Beth Mae Dysgwyr yn ei Ddweud?

Hoffwn ddiolch i Robin am ei ddull clyfar o ddysgu fy merch i chwarae piano a defnyddio cerddoriaeth fel therapi.  Mae'n cydnabod arddull dysgu ei fyfyriwr ac yn gallu gweithio ar ei hyd i gyflawni canlyniadau gwych. Mae'n gallu gwneud rhywbeth allan o ddim byd a gwneud y profiad dysgu yn bleserus i'r myfyriwr.  Mae'n gelfyddyd.

Fydd fy merch byth yn Beethoven ond diolch i Robin mae hi'n hoffi'r hyn mae'n ei wneud ac yn awyddus i fynd yn ôl at y piano gyda'r nos i chwarae alaw i ni.  Mae hi'n ei fwynhau ac rydyn ni'n ei fwynhau hefyd.

 

Ar sawl achlysur roedd yn gallu ymgorffori technegau ymlacio a myfyrio yn ystod y wers. Mae ei agwedd amyneddgar yn helpu myfyrwyr nerfus.

Mae gweld eraill yn hapus yn gwneud rhywbeth yn brofiad hapus.

Byddwn yn argymell Robin fel athro sy'n deall anghenion myfyriwr a'i anghenion ac yn cynnig mwy na'r wers piano. Mae'n therapi cerdd ac yn hwyl. Diolch eto Robin!

1. PEDAGOGEG: defnyddio Gwersi Piano a Gwersi Organ fel enghreifftiau

Crynodeb, gyda mwy o fanylion yn yr erthyglau canlynol:

Y Gelfyddyd o Wers Piano Cyfannol

A ddylai Gwersi Piano i Ddechreuwyr a Gwersi Organ ddechrau gyda C Ganol?

Mae'r golofn hon o'r dudalen yn fwy pedagogaidd ac yn ymdrin ag ehangder.

Sut olwg ddylai fod ar wers piano i ddechreuwyr neu wers organ?

(1) Pam na ddylech chi ddechrau gyda C canol

(2) Pam mae gwaith byrfyfyr yn caniatáu i greadigrwydd ffynnu. Mae'n eich galluogi i ddeall cysyniad fel graddfa, cord penodol, dilyniannau cord ac ati trwy 'wneud'. Mae hyn yn arwain at ddealltwriaeth ddofn.

(3) Deall yn y meddwl cyn gwneud: Cysylltwch draw a rhythm gyda'r glust a'r hyn a glywch yn y meddwl, gan fewnoli a defnyddio'ch 'clust fewnol' cyn perfformio. Gellir cysylltu llawer o hyn â dull Kodaly, yn enwedig solfege (gweler y tudalen glywedol). Dechreuwch gyda'r gerddoriaeth, nid atgynhyrchu dotiau'n fecanyddol.

(4) Ysbrydoliaeth all-gerddorol megis golygfeydd natur neu emosiynau ar gyfer byrfyfyr, darnau, y naws a gynhyrchwch a hyd yn oed sut y gallai un nodyn ddechrau, cynnal a gorffen.

(5) Trawsosod i wella dealltwriaeth o gyweiriau a theimlo'r berthynas rhwng nodau (rhwystro'r cysyniad bod nodyn yn foment unigol).

(6) Archwilio cordiau, cyfeiliannau a gweadau. Arbrofwch gyda gwrthdroadau, defnyddiwch yr ystod lawn.

(7) Nid oes angen rhoi'r gorau i nodiant o gwbl. Yn hytrach, mae'n tyfu allan o ddealltwriaeth. Sut mae bodau dynol yn dysgu'n naturiol? Copïwch eu rhieni, gwnewch eu brawddegau eu hunain yn fyrfyfyr, darllenwch ac yna ysgrifennwch.

(8) Gall darllen deithio trwy wahanol gamau: (a) darllen dan arweiniad gyda chymorth athro.

(b) darllenwch yr hyn rydych chi eisoes wedi'i ddeall trwy chwarae

(c) darllen pethau nad ydych wedi'u gweld o'r blaen.

Mae fy nghyfweliad â Paul Harris, miliwn o bedagogydd cerddoriaeth sy’n gwerthu yn ymhelaethu ar hyn: www.the-maestro-online.com/holistic-musician-interviews

2. LLES EMOSIYNOL Safbwynt, enghreifftiau trwy Wersi Canu Hyfforddwr Lleisiol Cyfannol a Gwersi Piano

Addysgu Canu Cyfannol a Hyfforddi Lleisiol

Gellir dod o hyd i lawer mwy o fanylion yn yr erthygl hon:

Felly beth yw Hyfforddiant Lleisiol Cyfannol mewn Gwersi Canu?

Mae enghreifftiau o ganu cyfannol ac addysgu piano yn cynnwys cymaint o bethau gwahanol, felly “cyfannol”, mae'n hollgynhwysol. Wrth ei amgáu yn y dolenni erthygl uchod, ceir crynodeb isod:

(1) Agor yn Emosiynol – myfyrwraig hŷn sydd wrth ei bodd yn canu ac sydd hefyd eisiau man i sgwrsio a rhannu ei theimladau a’i meddyliau presennol, cerddoriaeth yn darparu’r rhwyd ​​​​ddiogelwch ar gyfer agor i fyny.

(2) Osgo ac Anadl - Myfyriwr lleisydd roc-pop proffesiynol sy'n elwa o ddatblygu ei dechneg lleisiol pop ymhellach yn wythnosol trwy agweddau anadlu ac osgo penodol y byddwch chi'n dod o hyd iddyn nhw gydag ychydig o hyfforddwyr lleisiol eraill.

(3) Anadl a Meddylfryd - Rhywun sy'n ceisio ennill ei diploma canu proffesiynol gan ddefnyddio anadlu arbennig ac ymarfer meddwl i gysylltu ei hemosiynau a'i mynegiant yn aruthrol trwy ei naws lleisiol.

(4) Y Ffactor Teimlo'n Dda – mae disgybl ifanc wrth ei fodd â cherddoriaeth a chanu. Mae hi'n cyrraedd ac yn gadael gyda gwên belydrog a hwyl yw'r cyfan sydd ei angen arni! Mae'r agwedd lles a'r endorffinau yn hanfodol ar gyfer creu cerddoriaeth dda.

(5) Pryder – Gwers piano gyfannol Disgybl A. Gall A deimlo'n bryderus iawn ac mae wedi darganfod gwaith byrfyfyr piano fel ffordd i'w helpu i adael i emosiynau lifo. Roedd y person adawodd yn wahanol i'r person a gyrhaeddodd ac roedd y gerddoriaeth y gwnaethom ei byrfyfyrio yn eithaf teimladwy. Rydym yn parhau i ddefnyddio ymarferion ar sut i wneud i'r piano fynegi'r emosiwn yr ydym ei eisiau. Er nad wyf yn hysbysebu gwersi fel therapi cerdd cymwys, mae gwersi cerddoriaeth arbenigol yn sicr yn therapi i gynifer o bobl.

Eiliadau fel hyn - dwi'n caru fy swydd.

(6) Caniatáu i emosiynau lifo – dechreuodd B ei wers gan ddweud ei fod yn teimlo ei fod yn ei arddegau weithiau ei fod eisiau ei le ei hun ond ar adegau eraill mae wrth ei fodd gyda’r bobl y mae’n agosaf ato. Felly, dechreuon ni gyda byrfyfyr piano. Dywed iddo ddewis dangos y ddau deimlad gwahanol trwy gyferbynnu nodau isel ac uchel. Mae'r brif alaw yn cynrychioli pobl rydych chi'n poeni am eich helpu chi.

Ydych chi'n cysylltu'ch cerddoriaeth â'ch enaid?

(7) Gwersi Gwella Piano i Ddechreuwyr ar gyfer Pryder Pandemig – Dechreuodd disgybl Piano C weithio'n fyrfyfyr ar ôl galwad ffôn gan ei Dad. Roedd y disgybl piano dechreuwyr ifanc, o ganlyniad i bandemig Covid 19, wedi dod yn hynod bryderus am unrhyw beth cymdeithasol neu hyd yn oed mynd allan. Er, yn lleol, mae'r ardal yn dod allan o'r cloi, dim ond nawr y mae ei deulu'n sylweddoli'r effeithiau hirdymor. Tua diwedd y wers, mae Disgybl C yn ymarfer y darn ychydig o weithiau yn ei ben yn unig ac yna rydym yn ei fideo a'i e-bostio at Dad.

Am ddisgybl hapus oedd o!

3. SGILIAU INTEGREIDDIO - Gwersi Clywedol Cyfannol a Cherddoriaeth i Lefelau Diploma

Erthyglau eraill i'w hystyried:

Beth mae'n ei olygu i hyfforddi'r cerddor cyfan

Cerddoriaeth Uwch Sgiliau Clywedol, Gwersi Theori a Byrfyfyr Integredig

Mae'r rhain yn ymgorffori ystod o sgiliau o fewn pob tasg.

Mae techneg ymarfer yn elfen allweddol. Erioed atal dweud wrth ymarfer? Rydych chi'n ailadrodd yr un peth yn gyson ac mae'n dod yn batrwm a ddysgwyd? Mae angen i'r ymennydd cyfan arafu. Mae angen i'r dull ymarfer weithio o'r diwedd yn ôl i'r dechrau.

Gall addysgu clywedol fod yn strategol a chynlluniedig iawn ac mae mewnoli trwy 'hyfforddi'r cerddor cyfan' yn allweddol, gan wneud i lawer o niwronau danio i greu llawer o gysylltiadau gwahanol. Er enghraifft, dim ond un nodyn gwahanol sydd gan ddau ddilyniant cord cyffredin sy'n ymddangos yn wahanol iawn mewn 'theori cerddoriaeth': IV-VI ac iib-VI. Nid yw'n hawdd sylwi ar wahaniaeth un nodyn yn unig mewn dilyniant ar y glust, ond trwy chwarae'n fyrfyfyr, yn ogystal â chwarae'n ôl a chopïo ar ffurf arddywediad sydyn, mae'r sain yn cael ei amsugno gan y cof. Nid yw hyn yn digwydd trwy hyfforddiant theori traddodiadol.

Yn unol â'r golofn gyntaf, mae Paul Harris, miliwn o addysgwyr cerdd sy'n gwerthu cerddoriaeth, yn crynhoi rhywfaint o hyn trwy ei ddull Meddylfryd ar y Cyd. Rwyf wedi cyfweld â Paul: www.the-maestro-online.com/international-musician-interviews

4. ARDDULLIAU CERDDOROL LLUOSOG: Eich Athro Piano Cyfannol, Athro Canu, Hyfforddwr Lleisiol ac Athro Organ

Llawer o Arddulliau Cerddorol

Wel, rydych chi'n darllen erthygl gan gerddor a hyfforddodd yn y Royal Northern College of Music Conservatoire, sefydliad hynod glasurol, a enillodd PhD mewn Cerddoleg, a fagwyd gydag addysg gorawl ac organ yn null Eglwys Loegr, a oedd yn byw gydag a. Llwyth Mandinko yn Gambia er mwyn dysgu eu caneuon llwythol a drymio, a weithiodd gyda llwythau eraill yn Ne Affrica yn Ladysmith, sydd wedi cyfarwyddo Côr Gospel yn y DU, a astudiodd piano jazz gydag athrylith Rwsiaidd am 4 blynedd yn wythnosol , a gyd-gyfarwyddo tymor We Will Rock You mewn theatr, sydd wedi chwarae allweddi ar gyfer nifer o gynyrchiadau Theatr Gerddorol ac wedi hyfforddi unawdwyr Theatr Gerdd, sy’n dysgu cerddoriaeth Hindwstani gan guru yn Sri Lanka yn wythnosol (gan ei chymhwyso’n lleisiol ac i’r piano), sy'n dal i hyfforddi gyda Chanwr Opera, Arbenigwr Cerddoriaeth Gynnar, Hyfforddwr Nashville, cyn gyfarwyddwr Sgôr Ffilm Hollywood, yn dysgu byrfyfyr Hindwstani gyda guru Sri Lankan, wedi astudio gydag athrylith jazz Rwsiaidd am 4 blynedd, ac a gyrhaeddodd na. 1 yn y DU, na. 33 yn fyd-eang am roi troeon jazz ar ganeuon pop yn y Siartiau Adferiad.

Addysgu cyfannol?

O ie, yn bendant!

Tanysgrifio Heddiw

Ar gyfer gwersi cerddoriaeth 1-1 (Chwyddo neu wyneb yn wyneb) ewch i Calendr Maestro Ar-lein

Pob Cwrs

Llawer rhatach na gwersi 1-1 + ychwanegiad gwych
£ 19
99 Fesul Mis
  • Blynyddol: £195.99
  • Pob Cwrs Piano
  • Pob Cwrs Organ
  • Pob Cwrs Canu
  • Pob Cwrs Gitâr
Cychwynnol

Pob Cwrs + Dosbarthiadau Meistr + Pecynnau Offer Ymarfer Arholiadau

Gwerth gorau
£ 29
99 Fesul Mis
  • Cyfanswm gwerth dros £2000
  • Blynyddol: £299.99
  • Pob Dosbarth Meistr
  • Pob Pecyn Cymorth Ymarfer Arholiad
  • Pob Cwrs Piano
  • Pob Cwrs Organ
  • Pob Cwrs Canu
  • Pob Cwrs Gitâr
poblogaidd

Pob Cwrs + Dosbarthiadau Meistr Pecynnau Offer Ymarfer Arholiadau

+ 1 awr 1-1 Wers
£ 59
99 Fesul Mis
  • Gwers 1 awr fisol
  • Pob Pecyn Cymorth Ymarfer Arholiad
  • Pob Dosbarth Meistr
  • Pob Cwrs Piano
  • Pob Cwrs Organ
  • Pob Cwrs Canu
  • Pob Cwrs Gitâr
Cwblhau
Sgwrs Cerddoriaeth

Cael Sgwrs Gerddorol!

Ynglŷn â'ch anghenion cerddoriaeth a gofyn am gefnogaeth.

  • Trafod partneriaethau gyda sefydliadau cerddorol.

  • Unrhyw beth rydych chi'n ei hoffi! Paned o goffi ar-lein os dymunwch!

  • Cysylltwch â: ffôn or e-bost i drafod manylion gwersi cerdd.

  • Cylchfa Amser: Yr oriau gwaith yw 6:00am-11:00pm amser y DU, gan ddarparu gwersi cerddoriaeth ar gyfer y rhan fwyaf o barthau amser.