Cruthaitheacht in Institiúidí Oideachais Ceoil

Cruthaitheacht in Oideachas Ceoil & Coláistí Ceoil

Tá saibhreas “cóipeáil dom”, teagasc stíl samhaltaithe amuigh ansin. Is é Youtube an príomhshampla le físeáin de thaispeántais a ndéanann daoine aithris orthu. Is breá le daoine óga, go háirithe, aithris a dhéanamh ar na daoine YouTube is fearr leo agus a chóipeáil agus, ar ndóigh, tá siad so-fheiceálach (cuireann go leor clár amhránaíochta teilifíse chun cinn amhránaithe “ag fuaimíocht” an amhránaí bunaidh). Ar go leor bealaí, is é an rogha “éasca” é aithris a dhéanamh agus baineann sé leis an gceist:

• “An bhfuair mé ceart é?”.

Tugann múinteoirí maithe ceoil dúshlán seo agus tá sé mar aidhm acu indibhidiúlacht gach dalta a uasmhéadú. Is é an aidhm go mbeidh gach duine ina ealaíontóir as a stuaim féin. Is iad na ceisteanna anois:

• “An bhfuair mé mo léirmhíniú ar an gcarachtar?”,

• “Ar chuir mé mo casadh féin air?”,

• “An féidir leat a rá go bhfuil mo léirmhínithe ealaíne de mo chuid féin déanta agam ar an mbealach a sheinnim é?”.

Straitéisí Cruthaitheachta don Cheol i Scoileanna

Breathnaímid ar shamhail foghlama a oibríonn do dhaoine aonair i gceachtanna 1-1 agus i seomraí ranga, do thosaitheoirí agus do mhic léinn ardleibhéil (lena n-áirítear ard-dioplómaí):

(1) Traenáil an chluas ar dtús, croí le Éisteacht agus Inmheánú.  If we hear and imagine sounds in our heads then we become quality musicians.  Some musicians read and perform very well without ‘hearing’ first and they tend to lack that final finesse.  Other musicians only play by ear and memory and find reading a challenge; frequently they have more flair if their memories and technique are firmly established.  There are many ways to do this.  I prefer solfège and activities such as singing chord roots, singing other chord notes, singing one part while playing another, playing specific notes and ‘inner hearing’ others and so on.  Training the ‘inner ear’ enhances aural imagination.  amhránaíocht ceangail le ag imirt álainn agus feabhsaíonn sé conas a fhuaimeann léirithe nádúrtha ar uirlisí.

(2)  Take key concepts, phrases, chord progressions, techniques, scales etc and improvise upon them.  Why?  Because playing fluently involves mastery and in-depth understanding of the elements within a piece.  Individual stylisation goes beyond mastery and requires creativity and imagination.  Ag Cruthú agus ag Forbairt a bheith lárnach do gach déanamh ceoil brí.

(3) Léirmhíniú a spreagadh. Tá an oiread sin bealaí ann chun é seo a dhéanamh don oiread sin stíleanna éagsúla. Go dtí an tseachtain seo, bhí mé ag baint úsáide as leagan simplí de Claire de Lune le déagóir agus d’fhéachamar suas aistriúchán ar na liricí ar fad le chéile (is fiú go mór é a dhéanamh - bhí ionadh go leor orm, tá impleacht iontach “morálta an scéil” aige. ) agus d’athraigh sé seo go tapa an bealach a bhrúigh sí eochracha an phianó agus conas a mhúnlaigh sí na frásaí. Thug mé dúshlán d’amhránaí ar leibhéal idirnáisiúnta an t-amhrán céanna a dhéanamh do 3 imeacht éagsúla: sochraide, cóisir agus imeacht carthanachta. Bhí sé an-suimiúil plé a dhéanamh ar an gcaoi a ndéanfadh sí difríochtaí gutha agus léirmhínithe do na 3 hócáidí seo. Cá n-aithneodh popamhránaithe leis an scála peinteatonach agus cén áit a n-úsáidfeadh siad nóta gormacha? Cá gcruthódh siad easaontas leis an dul agus cé chomh dian a bheadh ​​sé? Cad é an fothéacs taobh thiar den téacs, an “intinn” ó thaobh an charachtair de? Tá sibh araon anois Léiriú agus Cumarsáid.

(4) Iomlánaíoch – dá mhéad stíleanna agus cur chuige léirmhínithe a roghnaíonn tú, is ea is mó a bhíonn tú araon fuaimeanna a dhéanamh agus a rialú go mion.

Talent Pathways, le Moil Cheoil san áireamh

Leis an gcreat ceart foghlama, a bunaíodh sna ceachtanna is luaithe, socraítear gach foghlaimeoir le dul ar aghaidh go dtí an leibhéal is airde, le meon ‘ceoil’ seachas meon meicniúil agus teicniúil amháin.

An Maestro Cúrsaí Ceoil Ar Líne

Dr Robin Harrison FRSA created The Maestro Online courses and Celebrity Masterclasses online which meet all of these targets and more.  The Maestro Online collaborates with music hubs, music colleges, music in schools, music in universities and international level celebrity musicians.’ The digital courses are suitable for individuals, universities, colleges, schools, 1-1 lessons, as a supplement to 1-1 lessons, adaptable for class environments and much more.  The Maestro Online seeks to collaborate with institutions to create courses according to their specific needs, to further enhance the musicianship of their students.  Piano courses, organ courses, aural lessons and singing courses all have a holistic musicianship approach through all levels.