Cruthachalachd ann an Institiudan Foghlaim Ciùil

Cruthachalachd ann am Foghlam Ciùil & Colaistean Ciùil

Tha beairteas de “copy me”, oideachadh stoidhle modaladh a-muigh an sin. Is e Youtube am prìomh eisimpleir le bhideothan de thaisbeanaidhean a bhios daoine ag atharrais orra. Is toil le daoine òga, gu sònraichte, a bhith ag atharrais agus a’ dèanamh leth-bhreac de na daoine youtube as fheàrr leotha agus, gu dearbh, tha iad do-chreidsinneach (bidh mòran de phrògraman seinn Tbh a’ brosnachadh seinneadairean “a’ fuaimeachadh mar ”an seinneadair tùsail). Ann an iomadh dòigh, is e atharrais an roghainn “furasta” agus tha a’ cheist a’ toirt a-steach:

• “An d’ fhuair mi ceart e?”.

Bidh tidsearan ciùil math a’ toirt dùbhlan don seo agus ag amas air fa leth gach oileanach a mheudachadh. Is e an t-amas gum bi a h-uile duine na neach-ealain leotha fhèin. Is iad na ceistean a-nis:

• “An do ghlac mi mo mhìneachadh air a’ charactar?”,

• “An do chuir mi mo shnìomh fhèin air?”,

• “An urrainn dhut innse gun do rinn mi mìneachaidhean ealanta dhomh fhìn san dòigh sa bheil mi ga chluich?”.

Ro-innleachdan airson Cruthachalachd airson Ceòl ann an Sgoiltean

Bheir sinn sùil air modal ionnsachaidh a bhios ag obair do dhaoine fa leth an dà chuid ann an leasanan 1-1 agus clasaichean, airson luchd-tòiseachaidh agus oileanaich adhartach (a’ gabhail a-steach dioplòmaichean adhartach):

(1) Trèan a’ chluas an toiseach, cridhe gu Èisteachd agus a-staigh.  If we hear and imagine sounds in our heads then we become quality musicians.  Some musicians read and perform very well without ‘hearing’ first and they tend to lack that final finesse.  Other musicians only play by ear and memory and find reading a challenge; frequently they have more flair if their memories and technique are firmly established.  There are many ways to do this.  I prefer solfège and activities such as singing chord roots, singing other chord notes, singing one part while playing another, playing specific notes and ‘inner hearing’ others and so on.  Training the ‘inner ear’ enhances aural imagination.  A 'seinn ceangail ri a 'cluich àlainn agus a’ neartachadh mar a tha coileanadh nàdarra air ionnstramaidean a’ fuaimneachadh.

(2)  Take key concepts, phrases, chord progressions, techniques, scales etc and improvise upon them.  Why?  Because playing fluently involves mastery and in-depth understanding of the elements within a piece.  Individual stylisation goes beyond mastery and requires creativity and imagination.  Cruthachadh agus Leasachadh bu chòir dha a bhith aig cridhe gach ceòl brìoghmhor.

(3) Brosnaich eadar-mhìneachadh. Tha uimhir de dhòighean ann seo a dhèanamh airson uimhir de dhiofar stoidhlichean. Is ann dìreach an t-seachdain seo a bha mi a’ cleachdadh dreach sìmplidh de Claire de Lune le deugaire agus choimhead sinn suas eadar-theangachadh de na faclan gu lèir còmhla (is math as fhiach a dhèanamh - chuir e iongnadh mòr orm, tha deagh bhuaidh aig “moraltachd na sgeòil” air. ) agus dh’atharraich seo gu luath an dòigh anns an do bhrùth i iuchraichean a’ phiàna agus mar a chumadh i na h-abairtean. Thug mi dùbhlan do sheinneadair aig ìre eadar-nàiseanta an aon òran a chluich airson 3 tachartasan eadar-dhealaichte: tiodhlacadh, pàrtaidh agus tachartas carthannach. Bha e gu math inntinneach bruidhinn air mar a dhèanadh i eadar-dhealachaidhean gutha agus mìneachaidh airson na 3 tursan seo. Càite am biodh seinneadairean pop air an sgeadachadh leis an sgèile pentatonach agus càite an cleachdadh iad nota blues? Càite an cruthaicheadh ​​​​iad eas-aonta leis a 'cho-sheirm agus dè cho dian' sa bhiodh e? Dè am fo-theacsa air cùlaibh an teacsa, an “rùn” bho shealladh a’ charactair? Tha sibh le chèile a-nis A 'cluich agus a' conaltradh.

(4) Iomlanach - mar as motha de stoidhlichean agus dhòighean mìneachaidh a thaghas tu, is ann as motha a tha thu le chèile dèanamh agus smachd fìor mhionaideach air fuaimean.

Slighean Tàlant, le Mòr-ionadan Ciùil san amharc

Tha am frèam ceart airson ionnsachadh, a chaidh a stèidheachadh anns na leasanan as tràithe, a’ suidheachadh luchd-ionnsachaidh air fad airson gluasad air adhart chun na h-ìre as àirde, le inntinn ‘ciùil’ seach a bhith dìreach meacanaigeach agus teicnigeach.

Cùrsaichean Ciùil Air-loidhne Maestro

Dr Robin Harrison FRSA created The Maestro Online courses and Celebrity Masterclasses online which meet all of these targets and more.  The Maestro Online collaborates with music hubs, music colleges, music in schools, music in universities and international level celebrity musicians.’ The digital courses are suitable for individuals, universities, colleges, schools, 1-1 lessons, as a supplement to 1-1 lessons, adaptable for class environments and much more.  The Maestro Online seeks to collaborate with institutions to create courses according to their specific needs, to further enhance the musicianship of their students.  Piano courses, organ courses, aural lessons and singing courses all have a holistic musicianship approach through all levels.