Jadi Apakah Kejurulatihan Vokal Holistik dalam Pelajaran Nyanyian?

Pengajaran Nyanyian Holistik dan Jurulatih Vokal Online

Pengajaran nyanyian holistik melibatkan begitu banyak perkara yang berbeza, oleh itu "holistik", ia merangkumi semua. Merangkumnya sebaiknya dilakukan dengan menerangkan pelajaran sebenar yang telah berlaku minggu ini. Berikut adalah empat contoh.

• Contoh pertama ialah pelajar yang lebih tua yang hanya suka menyanyi dan juga mahu saluran untuk berbual dan berkongsi perasaan dan fikiran semasanya, muzik menyediakan jaringan keselamatan untuk membuka diri.

• The second student is a professional rock-pop vocalist who benefits from further advancing his pop vocal technique on a weekly basis via specific breathing and postural aspects that you will find with few other vocal coaches.

• Pelajar ketiga ialah seseorang yang ingin mendapatkan diploma vokal pop profesionalnya. Dia mengembangkan lagi tekniknya seperti yang sebelumnya, tetapi juga secara besar-besaran menghubungkan emosi dan ekspresinya melalui nada vokalnya.

• Pelajar keempat adalah pelajar muda yang sukakan muzik dan nyanyian. Dia tiba dan pergi dengan senyuman yang berseri-seri dan keseronokan adalah semua yang dia perlukan!

Pelajaran vokal yang membolehkan perkongsian emosi yang selamat

Murid A ialah pelajar nyanyian vokal baharu secara bersemuka, seorang wanita yang lebih 'matang' pada tahun-tahun kemudiannya dan amat mengagumkan untuk membantunya melegakan tekak dan menghilangkan semua ketegangan, menyesuaikan teknik vokal biasa yang dipanggil "mirening". Dia sangat suka menerapkan ini pada "Saya bermimpi" kerana dia mengagumi nyanyian Susan Boyle. Dia sangat gugup untuk mengikuti pelajaran nyanyian pertamanya walaupun umurnya. Sebahagian besar pelajaran nyanyiannya juga melibatkan perkongsian fikiran dan perasaan yang jelas di fikirannya. Sungguh menarik bagaimana muzik membantu kita membuka diri dan membolehkan kita berasa selamat dalam kedudukan yang terdedah kepada emosi.

Jurulatih Vokal Profesional Pelajaran Nyanyian Dalam Talian untuk Penyanyi Profesional

Kelonggaran nafas dan postur untuk melibatkan nada tinggi

Murid B ialah pelajar rock profesional dan vokal pop yang mempunyai pelajaran nyanyian bimbingan vokal untuk meningkatkan kerjaya sepenuh masanya dalam pertunjukan langsung. Strategi untuk pelajarannya agak berbeza, ia berasaskan teknik untuk memastikan not tingginya berkuasa tanpa sebarang tekanan.

Elemen holistik untuk pelajaran ini melibatkan pernafasan terfokus, berdasarkan teknik pernafasan semula jadi, untuk memastikan kelonggaran otot yang lengkap. Ini kemudian diikuti dengan pendirian gaya yoga tertentu yang membuka kunci tulang ekor, membenarkan 'ekor' tulang belakang bergerak, memastikan nafas bergerak melalui seluruh tulang belakang, yang memanjang, dan bunyi bergerak seolah-olah tekak adalah paip longkang, terbuka dan bebas. Tidak seperti teknik pernafasan interkostal tulen (walaupun ini pasti melibatkan interkostal), pernafasan jenis ini adalah fleksibel dan sama sekali tidak tegar. Ini adalah jauh lebih berkesan dan sama-sama sangat berkuasa. Dia mencapai nota tinggi dengan cara yang tidak pernah dia capai sama sekali dan pada masa yang sama berasa sangat santai. Dia kesal kerana tidak mengikuti pelajaran jurulatih vokal lebih awal dalam kerjayanya.

Pelajaran Diploma Online Jurulatih Vokal Pop Profesional

Murid C ialah pelajar vokal pop. Dia sebelum ini mempunyai pelajaran vokal pop tetapi sebahagian besarnya hanya menyalin apa yang dia dengar dalam suara artis kegemarannya, Beyonce. Beyonce sudah pasti seorang wanita dengan ekspresi yang luar biasa, teknik vokal yang sangat maju, penggunaan jilat vokal yang sangat baik, dan yang mempunyai semangat dan kepercayaan yang kukuh melalui didikan Injil gerejanya.

Pernafasan Vokalis

Murid C telah mengusahakan tiga aspek. Pertama, dia sedang membangunkan teknik yang sama seperti Murid B, teknik sokongan nafas yang bebas, fleksibel, terbuka dan kuat (ya, anda boleh memiliki semua ini pada masa yang sama!).

Vokal dan Ekspresi Emosi

Kedua, dia membina hubungan antara perasaan dan emosinya, menghubungkannya dengan nada suaranya dan mencipta pelbagai warna dalam frasa, ayat dan korus. Ini bermula dengan menggabungkan kenangan tentang emosi yang kuat dan cuba menyanyikan nota tunggal dengan cara yang menggambarkan emosi yang berbeza. Adalah menarik bagaimana kita mempelajari perkara ini dari peringkat awal sebagai bayi (kita mengesan emosi dalam nada vokal ibu bapa kita dan mengembangkannya dalam suara kita walaupun sebelum kita boleh bercakap ayat penuh) tetapi kita kehilangannya sebagai vokalis dewasa. Bayangkan menelefon seseorang yang anda kenali dengan baik, mereka menjawab dan anda boleh mengenal pasti perasaan mereka walaupun sebelum mereka memberitahu anda, hanya dari nada suara mereka. Hubungan ini dengan nyanyian sebagai bidang penerokaan yang besar dalam pengajaran saya, mencipta persembahan yang benar-benar ekspresif dalam hasil kerja pelajar saya.

Emosi melalui Jilat Dalam Talian Jurulatih Vokal dan Improvisasi Vokal

Thirdly, she is developing improvisation and freedom through the study of licks. There’s both technical and expressive elements here. Firstly, familiarity with which notes ‘sound’ right through the use of scales such as pentatonic or natural minor is undoubtedly important. Not all pupils come to me with an academic understanding of what each of these scales are, they more ‘feel’ if it’s right or not. She does actually know which scale is used because she ‘feels’ it, but has not necessarily connected the scale with its name. The use of the scale names means that pop music theory is being incorporated into lessons and so a deeper understanding is developing.

Peringkat seterusnya ialah menggunakan 'perasaan' ini untuk mencipta improvisasi dan pembangunan jilat yang bukan sekadar salinan artis lain. Itu boleh menjadi agak rumit, tetapi penting bagi penyanyi membangunkan gaya mereka sendiri. Improvisasi agak menakutkan bagi ramai kerana mereka tidak mahu ia 'kedengaran salah'. Sisi holistik ini bukan sekadar kebebasan untuk menjadi diri sendiri, tetapi ia merangkumi persekitaran yang selamat di mana terdapat ruang untuk bereksperimen dan saluran yang bagus untuk perasaan anda. Sesetengah orang tidak suka membincangkan emosi mereka, tetapi selalunya berasa lebih selamat melepaskannya melalui persembahan vokal dan improvisasi mereka. Sebaik sahaja langkah pertama diambil, faedahnya sangat besar.

Pelajaran Nyanyian Permulaan

Murid D menunjukkan semangat sepanjang masa dalam pelajaran nyanyian peringkat permulaannya. Sudah tentu, dia sangat suka menyanyi dan dia tersenyum dari awal hingga akhir. Sebagai guru nyanyiannya, tugas saya bukan semata-mata untuk mengajar lagu-lagunya, tetapi untuk mengembangkan lagi teknik dan ekspresinya supaya dia maju ke peringkat yang lebih maju. Seni mengajar dalam kes ini bukanlah untuk menangguhkannya dengan terlalu banyak bercakap teknikal dan masih mencapai perkembangan teknikal. Seni itu mencipta latihan yang kreatif, seperti permainan, yang membolehkan dia 'membetulkannya' tanpa perlu memikirkan otot mana yang berfungsi di mana dan bagaimana. Pelajar yang lebih muda mendapat kesedaran tentang pelbagai otot mereka apabila mereka membesar, tetapi mereka tidak selalu mempunyai tahap pemerhatian diri yang sama. Pemerhatian diri adalah sebahagian daripada pelajaran dan sebahagian daripada memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang cara badan kita berfungsi untuk menyanyi dengan terbaik. Keseronokan mesti masih menjadi bahagian penting dalam pelajaran juga!

Jurulatih Vokal Holistik Anda Dalam Talian dan Guru Nyanyian

Well, you’re reading an article by a vocal coach and singing teacher who trained at the Royal Northern College of Music Conservatoire, a highly classical establishment, has a PhD in Musicology, grew up with a cathedral style choir training, who lived with a Mandinko tribe in Gambia to learn their tribal songs, who worked with and recorded other tribes in South African in Ladysmith, who has directed a Gospel Choir in the UK, who co-directed a We Will Rock You season in a theatre, who has coached Musical Theatre soloists and Pop Vocal Coaches, who learns Hindustani music from a guru in Sri Lanka weekly (vocally) and who reached no. 1 in the UK, no. 33 globally for putting jazzy twists on pop songs in the Reverbnation Charts. Holistic vocal coaching and singing teaching? Absolutely!

Jurulatih Vokal Holistik Online dan Pelajaran Nyanyian

Sama ada anda seorang vokalis profesional, pelajar pelajaran nyanyian pemula, seseorang yang mencari keseronokan, seseorang yang menyanyi untuk melepaskan emosi, jika anda ingin menghubungkan emosi anda dengan nada vokal dan frasa anda, lebih muda atau lebih tua, sila hubungi.

Perpustakaan Kursus Muzik Dalam Talian Jurulatih Vokal

Terdapat kaedah dalam talian jurulatih vokal yang teliti di perpustakaan Maestro. Kursus baharu terus ditambah. Latih telinga dan teknik anda dengan teliti supaya anda boleh menyanyi dengan cara yang anda mahukan dan menggayakan cara yang anda mahukan. Kembangkan larian jurulatih vokal yang sepadan dengan larian penyanyi terkemuka seperti Whitney Houston dan Mariah Carey.

Jurulatih Vokal Dalam Talian dan Pelajaran 1-1 Bersemuka

Untuk pelajaran individu, pop holistik, jazz, teater muzikal dan klasik dalam piano, nyanyian, bimbingan vokal dan organ, lawati www.the-maestro-online.com. Pelajaran boleh didapati dalam talian atau secara peribadi di kajian rumah saya di Yarm, Teesside, UK, berhampiran Middlesbrough, Darlington, Stockton, Northallerton dan sekitar 1 jam dari York, Durham, Sunderland, Leeds dan Newcastle.

Untuk vokal pop lawati Pelajaran Vokal Pop Untuk nyanyian klasik lawati: Pelajaran Nyanyian Klasik.