د موسیقۍ د زده کړې په موسسو کې خلاقیت

د میوزیک زده کړې او میوزیک کالجونو کې خلاقیت

دلته د "کاپي ما" شتمني شتون لري، د ماډلینګ سټایل ښوونې شتون لري. یوټیوب د لاریونونو ویډیوګانو سره اصلي بیلګه ده چې خلک یې تقلید کوي. ځوانان، په ځانګړې توګه، د دوی د خوښې وړ یوټیوب خلکو نقل کول او کاپي کول خوښوي او البته، دوی د تاثیر وړ دي (ډیری تلویزیوني سندرې پروګرامونه سندرغاړي هڅوي چې "د اصلي سندرغاړي په څیر" غږ کوي). په ډیری لارو کې، نقل کول "اسانه" انتخاب دی او دا پوښتنه پکې شامله ده:

• "ایا ما دا سمه کړه؟"

د موسیقۍ ښه ښوونکي دا ننګوي او موخه یې د هر زده کونکي انفراديت اعظمي کول دي. موخه دا ده چې هر څوک په خپل حق کې هنرمند شي. اوس پوښتنې دا دي:

• "ایا ما د خپل کرکټر تفسیر اخیستی؟"

• "ایا ما خپل ځان په دې کې واچاوه؟"

• "ایا تاسو کولی شئ ووایاست چې ما د خپل ځان څخه هنري تفسیرونه په هغه طریقه جوړ کړي چې زه یې لوبوم؟"

په ښوونځیو کې د موسیقۍ لپاره د خلاقیت ستراتیژی

راځئ چې د زده کړې لپاره یو ماډل وګورو چې د افرادو لپاره په 1-1 درسونو او ټولګیو کې کار کوي، د پیل کونکو او پرمختللي زده کونکو لپاره (د پرمختللي ډیپلومونو په شمول):

(1) لومړی غوږ ته روزنه ورکړئ، اصلي ته اوریدل او داخلي کول.  If we hear and imagine sounds in our heads then we become quality musicians.  Some musicians read and perform very well without ‘hearing’ first and they tend to lack that final finesse.  Other musicians only play by ear and memory and find reading a challenge; frequently they have more flair if their memories and technique are firmly established.  There are many ways to do this.  I prefer solfège and activities such as singing chord roots, singing other chord notes, singing one part while playing another, playing specific notes and ‘inner hearing’ others and so on.  Training the ‘inner ear’ enhances aural imagination.  سندره سره اړیکې لري لوبې ښکلی او لوړوي چې څنګه په وسایلو کې طبیعي فعالیت غږوي.

(2)  Take key concepts, phrases, chord progressions, techniques, scales etc and improvise upon them.  Why?  Because playing fluently involves mastery and in-depth understanding of the elements within a piece.  Individual stylisation goes beyond mastery and requires creativity and imagination.  جوړول او پراختیا باید د ټولو معنی لرونکي میوزیک جوړولو لپاره مهم وي.

(۳) تفسیر ته هڅول. د ډیری مختلف سټایلونو لپاره د دې کولو لپاره ډیری لارې شتون لري. یوازې پدې اونۍ کې ، ما د یوې ځوانې سره د کلیر ډی لیون ساده نسخه کارولې وه او موږ د ټولو سندرو ژباړه په ګډه وکتل (د ښه کولو ارزښت - زه خورا حیران وم ، دا د "کیسې اخلاقي" معنی لري. ) او دې په چټکۍ سره هغه لاره بدله کړه چې هغې د پیانو کیلي فشارولې او څنګه یې جملې شکلولې. ما یو نړیوال سندرغاړی ته ننګونه وکړه چې ورته سندره د دریو بیلابیلو پیښو لپاره ترسره کړي: جنازه، ګوند او خیریه پیښه. دا واقعیا په زړه پوري وه چې بحث وکړو چې څنګه به د دې 3 فرصتونو لپاره غږیز او تشریحي توپیرونه رامینځته کړي. چیرته به پاپ سندرغاړي د پینټاټونیک پیمان سره سینګار کوي او چیرته به دوی د بلوز نوټ کاروي؟ دوی به چیرته د هماهنګۍ سره اختلاف رامینځته کړي او دا به څومره شدید وي؟ د متن تر شا فرعي متن څه دی، د کرکټر له نظره "ارادې"؟ تاسو اوس دواړه یاست ترسره کول او اړیکه.

(4) هولیسټیک - هرڅومره چې ډیر سټایلونه او تشریح کونکي طریقې چې تاسو یې غوره کوئ هغومره تاسو دواړه یاست غږونه جوړول او خورا ښه کنټرول کول.

د استعداد لارې ، د میوزیک مرکزونو سره په ذهن کې

د زده کړې لپاره سم چوکاټ چې په لومړنیو درسونو کې رامینځته شوی، ټول زده کونکي د بشپړې میخانیکي او تخنیکي پرځای د 'موسیقي' ذهنیت سره لوړې کچې ته د پرمختګ لپاره چمتو کوي.

د ماسټرو آنلاین میوزیک کورسونه

Dr Robin Harrison FRSA created The Maestro Online courses and Celebrity Masterclasses online which meet all of these targets and more.  The Maestro Online collaborates with music hubs, music colleges, music in schools, music in universities and international level celebrity musicians.’ The digital courses are suitable for individuals, universities, colleges, schools, 1-1 lessons, as a supplement to 1-1 lessons, adaptable for class environments and much more.  The Maestro Online seeks to collaborate with institutions to create courses according to their specific needs, to further enhance the musicianship of their students.  Piano courses, organ courses, aural lessons and singing courses all have a holistic musicianship approach through all levels.