Maestrul Online
Suport diplomă
Pregătiți-vă pentru examene de diplomă sau cereri de burse, școlarizare profesională avansată.
Nefiind studiat muzica la universitate și lucrând cu normă întreagă, pregătirea pentru documentele FRCO a fost descurajantă!
Robin m-a pregătit pentru lucrarea II. Combinația lui minunată de expertiză și entuziasm m-a făcut să trec bine – în mod esențial, lucrând prin exemple cu mine, el m-a învățat cum să folosesc abilitățile în analiza armonică (din lucrarea I) și conștientizarea istorică pentru a analiza lucrările de decor pentru mine. Feedback-ul său cu privire la eseurile schițelor, sfaturile pentru alegerea citatelor și pregătirea auditivă au fost, de asemenea, de neprețuit.
Îl recomand cu căldură.
— Dr. James Carpenter FRCO
A fost o plăcere să studiez cu Robin Harrison în pregătirea pentru lucrările mele scrise de FRCO. Pe lângă faptul că a oferit o perspectivă academică neprețuită asupra lucrărilor setate, Dr. Harrison m-a ajutat să-mi perfecționez tehnica de examen și să-mi structurez eseurile pentru a obține note maxime. Mulțumesc Robin!
— Francois Cloete FRCO
Robin m-a învățat pentru lucrarea FRCO 2. Cunoștințele și expertiza lui sunt de neegalat, nu numai în ceea ce privește lucrările de decor (Brahms) și Studiile istorice (Franța 1920-2000), dar și în ceea ce privește problema stilului și perioadei. El a fost extrem de util în citarea a numeroase texte/resurse online și de altă natură pentru a ajuta cercetările ulterioare în domeniile relevante de studiu. Deoarece nu studiasem muzica în mod oficial de peste 30 de ani, el a putut, de asemenea, să mă ajute să perfecționez și să îmbunătățesc nu numai conținutul și concisitatea scrisului meu de eseuri, ci și abilitățile mele analitice, în special în ceea ce privește lucrările de decor ale lui Brahms.
Abordarea lui prietenoasă și plină de bună dispoziție în sesiunile online le-a făcut distractive și captivante, permițând ca cerințele aparent descurajante ale programului să devină realizabile și conducând în cele din urmă la promovarea mea la recenta examinare FRCO Paper 2. Aș recomanda cu căldură Robin celorlalți care doresc să se îmbarce într-o călătorie similară!”
Simon – student FRCO
Pe o notă personală, vă pot felicita sincer ca profesor. Ai darul de a putea recunoaște rapid atât ceea ce trebuie să știe un elev și cum o pot realiza personal. Am întâlnit atât de mulți de-a lungul anilor (și nu doar în muzică) care par să se clasifice drept tutori pentru că știu multe despre materie și pot spune unui elev ce au greșit. Acest lucru poate sau nu poate fi întotdeauna suficient.
student FRCO
Lecții de antrenament auditiv, lecții de teorie și lecții de muzicalitate
Îmbunătățiți urechea internă, îmbunătățiți citirea vizuală, permiteți cântatul vizual și creați un muzician complet.
Exemple de articole despre antrenamentul auditiv avansat pot fi găsite aici:
Muzica, aural și teorie inspirate de Kodály
Aural avansat, teorie și improvizație
Lecții de documente (diplomă, licență și nu numai)
Lecții avansate de teorie
Whether you need to complete harmonisations in a Sixteenth Century style, figured bass, a piece in the style of Bach, a Romantic era piano accompaniment or write a fugue, Robin will use practical techniques that enable you to ‘hear’, ‘feel’ and improvise exactly what you need. He has examined undergraduate end of year examinations for the Royal Northern College of Music and examined music diploma theory, history and analysis papers for the Royal College of Organists.
Lecții de analiză
Lecțiile de analiză sunt una dintre pasiunile lui Robin. Fie că este modern sau tradițional, veți găsi entuziasm în dezlegarea detaliilor!
Lecții de compoziție
Robin deține o diplomă de bursă în compoziție și oferă lecții de compoziție la toate nivelurile, precum și sprijin pentru examene pentru GCSE și A Levels.
Profesorul dvs. auditiv, muzical și teorie
Robin este co-autor pentru Routledge Companion la pedagogia abilităților auditive: înainte, în și dincolo de învățământul superior (Routledge, March 19, 2021). He is Kodaly inspired and was on the Education Committee for the British Kodaly Academy. He has used relative solfege (the “Do-Re-Mi” system) extensively in workshops, masterclasses, individual and school teaching. The ultimate aim is to train the “inner ear” (the ability to hear music in your head and therefore perform it more musically).
