Maestro Online
Mbështetja e Diplomës
Përgatituni për provimet e diplomës ose aplikimet për bursa, shkollimin e avancuar profesional.
Të mos kishe studiuar muzikë në universitet dhe të punoje me kohë të plotë, përgatitja për dokumentet e FRCO ishte e frikshme!
Robin më përgatiti për Paper II. Përzierja e tij e mrekullueshme e ekspertizës dhe entuziazmit më kaloi - në mënyrë thelbësore, duke punuar me shembuj me mua, ai më mësoi se si të përdor aftësitë në analizën harmonike (nga letra I) dhe vetëdijen historike për të analizuar punimet e grupit për veten time. Reagimet e tij mbi draft esetë, këshillat për zgjedhjen e citimeve dhe trajnimet dëgjimore ishin gjithashtu të paçmueshme.
Ju përgëzoj ngrohtësisht.
- Dr James Carpenter FRCO
Robin Harrison ishte një kënaqësi për të studiuar me të në përgatitje për letrat e mia të shkruara FRCO. Përveç dhënies së njohurive të paçmueshme akademike mbi punimet e grupit, Dr Harrison më ndihmoi të përsosa teknikën e provimit dhe të strukturoja esetë e mia për të arritur notat më të larta. Faleminderit Robin!
- Francois Cloete FRCO
Robin më mësoi për FRCO Paper 2. Njohuritë dhe ekspertiza e tij janë të pakrahasueshme, jo vetëm në lidhje me veprat e vendosura (Brahms) dhe Studimet Historike (Francë 1920-2000), por edhe në lidhje me çështjen e stilit dhe periudhës. Ai ishte jashtëzakonisht i dobishëm për të cituar tekste/burime të shumta në internet dhe të tjera për të ndihmuar kërkimet e mëtejshme brenda fushave përkatëse të studimit. Duke qenë se nuk kisha studiuar formalisht muzikë për më shumë se 30 vjet, ai ishte gjithashtu në gjendje të më ndihmonte të përmirësoja dhe përmirësoja jo vetëm përmbajtjen dhe përmbledhjen e shkrimit tim të esesë, por edhe aftësitë e mia analitike, veçanërisht në lidhje me veprat e grupit Brahms.
Qasja e tij miqësore dhe me humor të mirë në seancat online i bëri ato argëtuese dhe tërheqëse, duke mundësuar që kërkesat në dukje të frikshme të planprogramit të bëhen të arritshme dhe përfundimisht të çojnë në kalimin tim në provimin e fundit të FRCO Paper 2. Unë do t'ua rekomandoja Robin të tjerëve që kërkojnë të nisin një udhëtim të ngjashëm!”
Simon – student i FRCO
Në një shënim personal, a mund t'ju përgëzoj sinqerisht si mësues. Ju keni dhuratën që të jeni në gjendje të njihni shpejt të dyja ato që një student duhet të dijë si mund ta arrijnë personalisht. Kam hasur kaq shumë gjatë viteve (dhe jo vetëm në muzikë) që duket se e klasifikojnë veten si mësues, sepse dinë shumë për këtë temë dhe mund t'i tregojnë një studenti se çfarë kanë bërë gabim. Kjo mund të jetë ose jo gjithmonë e mjaftueshme.
student FRCO
Mësime Trajnimi Aural, Mësime Teorie dhe Mësime Muzikantiteti
Përmirësoni veshin e brendshëm, përmirësoni leximin e shikimit, mundësoni këndimin me shikim dhe krijoni një muzikant të gjithanshëm.
Shembuj të artikujve mbi trajnimin e avancuar të dëgjimit mund të gjenden këtu:
Muzikantizëm, Aural dhe Teori frymëzuar nga Kodály
Aural, Teori dhe Improvizim i Avancuar
Mësime për shkresa (diplomë, universitare dhe më gjerë)
Mësime teorike të avancuara
Whether you need to complete harmonisations in a Sixteenth Century style, figured bass, a piece in the style of Bach, a Romantic era piano accompaniment or write a fugue, Robin will use practical techniques that enable you to ‘hear’, ‘feel’ and improvise exactly what you need. He has examined undergraduate end of year examinations for the Royal Northern College of Music and examined music diploma theory, history and analysis papers for the Royal College of Organists.
Mësime të analizës
Mësimet e analizës janë një nga pasionet e Robin. Qoftë moderne apo tradicionale, do të gjeni entuziazëm në zbërthimin e detajeve!
Mësime kompozicioni
Robin ka një Diplomë Bursë në Kompozim dhe ofron mësime kompozimi në të gjitha nivelet, si dhe mbështetje për provimin për GCSE dhe A Levels.
Mësuesi juaj i zërit, muzikantit dhe teorisë
Robin është një bashkautor për Routledge Companion to Aural Skills Pedagogy: Para, Brenda dhe Përtej Arsimit të Lartë (Routledge, March 19, 2021). He is Kodaly inspired and was on the Education Committee for the British Kodaly Academy. He has used relative solfege (the “Do-Re-Mi” system) extensively in workshops, masterclasses, individual and school teaching. The ultimate aim is to train the “inner ear” (the ability to hear music in your head and therefore perform it more musically).
