O Mestre en liña
Apoio ao diploma
Preparación para exames de diploma ou solicitudes de bolsas, matrícula profesional avanzada.
Non ter estudado música na universidade, e traballar a tempo completo, prepararse para a documentación do FRCO foi desalentador!
Robin preparoume para o Paper II. A súa marabillosa mestura de experiencia e entusiasmo levoume a cabo; fundamentalmente, traballando con exemplos comigo, ensinoume a usar as habilidades na análise harmónica (do traballo I) e a conciencia histórica para analizar as obras de conxunto por min mesmo. Os seus comentarios sobre borradores de ensaios, consellos para escoller citas e adestramento auditivo tamén foron inestimables.
Recoméndollo calorosamente.
- Dr James Carpenter FRCO
Foi un pracer estudar con Robin Harrison en preparación para os meus traballos escritos da FRCO. Ademais de proporcionar información académica inestimable sobre os traballos do conxunto, o doutor Harrison axudoume a perfeccionar a miña técnica de exame e estruturar os meus ensaios para acadar as máximas notas. Grazas Robin!
— Francois Cloete FRCO
Robin ensinoume para o artigo 2 do FRCO. Os seus coñecementos e pericia son insuperables, non só en relación coas obras de escenografía (Brahms) e Estudos históricos (Francia 1920-2000), senón tamén no que respecta á cuestión do estilo e da época. Foi moi útil citando numerosos textos/recursos en liña e outros para axudar a seguir investigando nas áreas de estudo relevantes. Como levaba máis de 30 anos sen estudar música formalmente, tamén puido axudarme a perfeccionar e mellorar non só o contido e a concisión dos meus ensaios, senón tamén as miñas habilidades analíticas, especialmente no que se refire ás obras do conxunto de Brahms.
O seu enfoque amigable e de bo humor nas sesións en liña fíxoas divertidas e atractivas, o que permitiu que os requisitos do programa de estudos, aparentemente desalentadores, fosen alcanzables e, en última instancia, conduciu ao meu aprobado no recente exame FRCO Paper 2. Recomendaríalle encarecidamente a Robin a outros que queiran emprender unha viaxe semellante!
Simon – estudante FRCO
Nunha nota persoal, podo felicitalo sinceramente como profesor. Tes o don de poder recoñecer rapidamente o que un alumno necesita saber como poden conseguilo persoalmente. Atopeime ao longo destes anos (e non só en música) que parecen clasificarse como titores porque saben moito da materia e poden dicirlle a un alumno o que fixo mal. Isto pode ou non ser sempre suficiente.
Estudante do FRCO
Clases de adestramento auditivo, clases de teoría e clases de musicalidade
Mellora o oído interno, mellora a lectura visual, permite o canto visual e crea un músico completo.
Podes atopar artigos de mostra sobre adestramento auditivo avanzado aquí:
Musica, aural e teoría inspiradas en Kodály
Audiencia Avanzada, Teoría e Improvisación
Clases de papeleo (diploma, licenciatura e máis alá)
Clases de teoría avanzada
Whether you need to complete harmonisations in a Sixteenth Century style, figured bass, a piece in the style of Bach, a Romantic era piano accompaniment or write a fugue, Robin will use practical techniques that enable you to ‘hear’, ‘feel’ and improvise exactly what you need. He has examined undergraduate end of year examinations for the Royal Northern College of Music and examined music diploma theory, history and analysis papers for the Royal College of Organists.
Leccións de Análise
As leccións de análise son unha das paixóns de Robin. Xa sexa moderno ou tradicional, atoparás emoción ao desentrañar os detalles.
Clases de composición
Robin posúe un diploma de bolsa en composición e ofrece clases de composición a todos os niveis, así como apoio aos exames para GCSE e A Levels.
O teu profesor de teoría auditiva, musicalidade e
Robin é coautor de Routledge Companion to Audial Skills Pedagogy: Before, In, and Beyond Higher Education (Routledge, March 19, 2021). He is Kodaly inspired and was on the Education Committee for the British Kodaly Academy. He has used relative solfege (the “Do-Re-Mi” system) extensively in workshops, masterclasses, individual and school teaching. The ultimate aim is to train the “inner ear” (the ability to hear music in your head and therefore perform it more musically).
