ဒီပလိုမာပံ့ပိုးမှု
Diploma Theory Lessons၊ Diploma Aural Lessons
Diploma စာမေးပွဲများ သို့မဟုတ် ပညာသင်ဆုလျှောက်လွှာများ၊ ကျွမ်းကျင်အဆင့်မြင့်ကျူရှင်များအတွက် ပြင်ဆင်ပါ။
အွန်လိုင်း သို့မဟုတ် မျက်နှာချင်းဆိုင်
Aural Training Lessons၊ Theory Lessons နှင့် Musicianship Lessons
စာရွက်စာတမ်း သင်ခန်းစာများ (ဒီပလိုမာ၊ ဘွဲ့ကြိုနှင့် ကျော်လွန်)
ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းသင်ခန်းစာများ
ဖွဲ့စည်းမှုသင်ခန်းစာများ
သင်၏ အော်ရယ်၊ ဂီတပညာရှင်နှင့် သီအိုရီဆရာ
တက္ကသိုလ်မှာ ဂီတကို မလေ့လာဘဲ အချိန်ပြည့်အလုပ်လုပ်ရင်း FRCO စာတမ်းအတွက် ပြင်ဆင်ရတာ တုန်လှုပ်စရာကောင်းပါတယ်။
ရော်ဘင်သည် ကျွန်ုပ်အား Paper II အတွက် ပြင်ဆင်ခဲ့သည်။ သူ့ရဲ့ အံ့သြစရာကောင်းတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုနဲ့ စိတ်အားထက်သန်မှု ရောယှက်မှုက ကျွန်တော့်ကို မြင်စေခဲ့တယ် - အရေးကြီးတာက၊ ကျွန်တော်နဲ့ ဥပမာတွေပြခြင်းအားဖြင့်၊ သူက ဟန်ချက်ညီတဲ့ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှု (စာရွက် I) ကို ဘယ်လိုအသုံးချရမလဲဆိုတာ သင်ပေးပြီး အစုံကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဖို့ သမိုင်းဆိုင်ရာ အသိအမြင်တွေကို သင်ပေးတယ်။ စာစီစာကုံးမူကြမ်းများ၊ ကိုးကားချက်ရွေးချယ်ခြင်းအတွက် အကြံပြုချက်များနှင့် aural လေ့ကျင့်ရေးဆိုင်ရာ သူ၏ အကြံပြုချက်များသည် အဖိုးမဖြတ်နိုင်ပေ။
ငါ သူ့ကို မင်းကို လှိုက်လှိုက်လှဲလှဲ ချီးကျူးတယ်။
- ဒေါက်တာ James Carpenter FRCO
Robin Harrison သည် ကျွန်ုပ်၏ FRCO ရေးထားသော စာတမ်းများအတွက် ပြင်ဆင်မှုဖြင့် လေ့လာရသည့်အတွက် ဝမ်းသာပါသည်။ တန်ဖိုးမဖြတ်နိုင်သော ပညာရပ်ဆိုင်ရာ ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို ပံ့ပိုးပေးသည့်အပြင်၊ Dr Harrison သည် ကျွန်ုပ်၏ စာမေးပွဲနည်းစနစ်ကို ပြုပြင်ရန်နှင့် ထိပ်တန်းအမှတ်များရရှိစေရန် ကျွန်ုပ်၏စာစီစာကုံးများကို တည်ဆောက်ရာတွင် ကူညီပေးခဲ့ပါသည်။ ကျေးဇူးတင်ပါတယ် Robin။
- Francois Cloete FRCO
Robin သည် ကျွန်ုပ်အား FRCO Paper 2 အတွက် သင်ကြားပေးပါသည်။ သူ၏ အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုသည် သတ်မှတ်လက်ရာများ (Brahms) နှင့် သမိုင်းဆိုင်ရာ လေ့လာမှုများ (ပြင်သစ် 1920-2000) နှင့် စပ်လျဉ်းပြီး သူ၏ အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုသည် အဘယ်သူမျှ မသာပါ။ သက်ဆိုင်ရာနယ်ပယ်များအတွင်း နောက်ထပ်သုတေသနပြုရန် အထောက်အကူဖြစ်စေရန်အတွက် အွန်လိုင်းနှင့် အခြားသော စာသားများ/ရင်းမြစ်များစွာကို ကိုးကားရာတွင် သူသည် အလွန်အထောက်အကူဖြစ်ခဲ့သည်။ ဂီတကိုတရားဝင်မလေ့လာခဲ့တာ အနှစ် 30 ကျော်ရှိပြီမို့ သူသည် ကျွန်ုပ်၏စာစီစာကုံးအရေးအသား၏ အကြောင်းအရာနှင့် တိကျပြတ်သားမှုကိုသာမက Brahms set လက်ရာများနှင့်ပတ်သက်သော ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုစွမ်းရည်ကိုပါ ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် ကူညီပေးနိုင်ခဲ့သည်။
အွန်လိုင်းအစည်းအဝေးများတွင် သူ၏ဖော်ရွေပြီး ရယ်စရာကောင်းသောချဉ်းကပ်မှုသည် ၎င်းတို့အား ပျော်စရာကောင်းပြီး ဆွဲဆောင်မှုရှိစေကာ တုန်လှုပ်ဖွယ်ကောင်းသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းလိုအပ်ချက်များကို အကောင်အထည်ဖော်နိုင်စေရန်နှင့် နောက်ဆုံးတွင် FRCO Paper 2 စာမေးပွဲတွင် ကျွန်ုပ်၏အောင်ချက်ဆီသို့ ဦးတည်စေသည်။ အလားတူ ခရီးကို စတင်လိုသော အခြားသူများကို Robin အား အထူးပင် အကြံပြုလိုပါသည် ။”
Simon - FRCO ကျောင်းသား
ကိုယ်ရေးကိုယ်တာမှတ်စုအရ၊ ဆရာတစ်ယောက်အနေနဲ့ သင့်ကို ရိုသေစွာ ချီးကျူးနိုင်မလား။ ကျောင်းသားတစ်ဦး သိလိုသည်များကို နှင့် ၎င်းတို့ ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ အောင်မြင်အောင် မည်သို့လုပ်ဆောင်နိုင်သည်ကို လျင်မြန်စွာ သိရှိနိုင်စေရန် သင့်တွင် ဆုလက်ဆောင်ရှိသည်။ ဘာသာရပ်အကြောင်းအများကြီးသိပြီး ကျောင်းသားတစ်ယောက်ကို သူတို့အမှားလုပ်မိကြောင်း ပြောပြနိုင်တာကြောင့် သူတို့ကိုယ်သူတို့ ကျူရှင်ဆရာတွေအဖြစ် အမျိုးအစားခွဲခြားထားပုံရတဲ့ (ဂီတမှာတင်မဟုတ်ဘဲ) နှစ်တွေကြာလာတာနဲ့အမျှ ကျွန်တော်ကြုံတွေ့ခဲ့ရတာပါ။ အဲဒါက အမြဲတမ်း မလုံလောက်နိုင်ဘူးလား။
FRCO ကျောင်းသား
