De Maestro online
Diploma ondersteuning
Bereid je voor op diploma-examens of beursaanvragen, professionele geavanceerde lessen.
Omdat ik geen muziek aan de universiteit had gestudeerd en fulltime had gewerkt, was de voorbereiding op het FRCO-papierwerk ontmoedigend!
Robin bereidde me voor op Verhandeling II. Zijn geweldige mix van expertise en enthousiasme hielp me erdoorheen - cruciaal, door voorbeelden met mij door te werken, leerde hij me hoe ik vaardigheden in harmonische analyse (van papier I) en historisch bewustzijn kon gebruiken om de set werken voor mezelf te analyseren. Zijn feedback op conceptessays, tips voor het kiezen van citaten en auditieve training waren ook van onschatbare waarde.
Ik beveel hem van harte bij u aan.
- Dr. James Carpenter FRCO
Robin Harrison was een plezier om mee te studeren ter voorbereiding op mijn FRCO-geschreven papers. Dr. Harrison gaf me niet alleen een academisch inzicht van onschatbare waarde in de vaste werken, maar hielp me ook mijn examentechniek te verfijnen en mijn essays te structureren om topscores te behalen. Dankjewel Robine!
- Francois Cloete FRCO
Robin heeft mij lesgegeven voor FRCO Paper 2. Zijn kennis en expertise zijn ongeëvenaard, niet alleen met betrekking tot de decorwerken (Brahms) en Historische Studies (Frankrijk 1920-2000), maar ook met betrekking tot de kwestie van Stijl en Periode. Hij was uiterst behulpzaam bij het citeren van talloze online en andere teksten/bronnen ter ondersteuning van verder onderzoek binnen de relevante studiegebieden. Omdat ik al meer dan dertig jaar geen formele muziekstudie had gedaan, kon hij mij ook helpen bij het verfijnen en verbeteren van niet alleen de inhoud en beknoptheid van mijn essays, maar ook mijn analytische vaardigheden, vooral met betrekking tot de Brahms-werken.
Zijn vriendelijke en goedgehumeurde benadering tijdens de onlinesessies maakte ze leuk en boeiend, waardoor de schijnbaar ontmoedigende syllabusvereisten haalbaar werden en uiteindelijk leidde tot mijn voldoende voor het recente FRCO Paper 2-examen. Ik zou Robin ten zeerste aanbevelen aan anderen die een soortgelijke reis willen ondernemen!”
Simon – FRCO-student
Op persoonlijk vlak wil ik u als docent oprecht complimenteren. Jij hebt de gave om snel te kunnen herkennen wat een leerling moet weten en hoe ze dit persoonlijk kunnen bereiken. Ik ben in de loop der jaren zoveel mensen tegengekomen (en niet alleen in de muziek) die zichzelf als docenten schijnen te classificeren omdat ze veel over het onderwerp weten en een leerling kunnen vertellen wat ze verkeerd hebben gedaan. Dat is misschien niet altijd voldoende.
FRCO-student
Auditieve Trainingslessen, Theorielessen en Muzikaliteitslessen
Verbeter het binnenoor, verbeter het zichtlezen, maak zichtzang mogelijk en creëer een allround muzikant.
Voorbeeldartikelen over geavanceerde auditieve training vindt u hier:
Muzikaliteit, auditief en theorie geïnspireerd door Kodály
Geavanceerd auditief, theorie en improvisatie
Papierwerklessen (Diploma, Undergraduate & Beyond)
Geavanceerde theorielessen
Of je nu harmonisaties in zestiende-eeuwse stijl moet voltooien, een becijferde bas, een stuk in de stijl van Bach, een pianobegeleiding uit de Romantiek of een fuga moet schrijven, Robin gebruikt praktische technieken waarmee je kunt 'horen', 'voelen' en improviseer precies wat je nodig hebt. Hij heeft eindexamenexamens voor het Royal Northern College of Music afgelegd en muziekdiplomatheorie, geschiedenis en analysepapieren voor het Royal College of Organists onderzocht.
Analyse lessen
Analyselessen zijn een van de passies van Robin. Of het nu modern of traditioneel is, je zult opwinding vinden in het ontrafelen van de details!
Compositie Lessen
Robin heeft een Fellowship Diploma in Compositie en biedt compositielessen op alle niveaus, evenals examenondersteuning voor GCSE's en A-niveaus.
Uw auditieve, muzikale en theoriedocent
Robin is co-auteur voor de Routledge Companion to Aural Skills Pedagogiek: voor, in en na het hoger onderwijs (Routledge, 19 maart 2021). Hij is door Kodaly geïnspireerd en zat in de Onderwijscommissie van de British Kodaly Academy. Hij heeft relatieve solfège (het “Do-Re-Mi”-systeem) veelvuldig gebruikt in workshops, masterclasses, individueel onderwijs en schoolonderwijs. Het uiteindelijke doel is het trainen van het “binnenoor” (het vermogen om muziek in je hoofd te horen en deze daardoor muzikaler uit te voeren).
