די מאַעסטראָ אָנליין
וואָס זענען האָליסטיק מוזיק לעקציעס?
פּעדאַגאָגי, עמאָציאָנעל וווילזייַן, ינטאַגרייטינג סקילז און קייפל סטיילז.
"איר דאַרפֿן אינטעלעקטואַל און רוחניות דערנערונג צו זיין אַ פּערפאָרמער"
Mark Padmore CBE, אינטערנאַציאָנאַלע טענאָר.
וואָס טאָן לערערס זאָגן?
איך וואָלט ווי צו דאַנקען ראָבין פֿאַר זיין קלוג צוגאַנג צו לערנען מיין טאָכטער פּלייינג פּיאַנע און ניצן מוזיק ווי אַ טעראַפּיע. ער אנערקענט זיין תּלמיד ס לערנען סטיל און איז ביכולת צו אַרבעטן צוזאמען עס צו דערגרייכן גרויס רעזולטאַטן. ער איז ביכולת צו מאַכן עפּעס פון גאָרנישט און מאַכן די לערנען דערפאַרונג ענדזשויאַבאַל פֿאַר די תּלמיד. ס'איז א קונסט.
מייַן טאָכטער וועט קיינמאָל זיין אַ בעטהאָווען, אָבער דאַנקען ראָבין זי לייקס וואָס זי ס טאן און איז גרייט צו גיין צוריק צו פּיאַנע אין די אָוונט צו שפּילן אַ ניגן פֿאַר אונדז. זי ינדזשויז עס און מיר הנאה עס אויך.
אין עטלעכע מאל ער איז ביכולת צו ינקאָרפּערייט אָפּרו און קלערן טעקניקס בעשאַס לעקציע. זיין פּאַציענט צוגאַנג העלפט נערוועז סטודענטן.
זען אנדערע צופרידן טאן עפּעס איז אַ גליקלעך דערפאַרונג.
איך וואָלט רעקאָמענדירן ראָבין ווי אַ לערער וואָס פארשטייט תּלמיד און זיין / איר באדערפענישן און אָפפערס מער ווי די פּיאַנע לעקציע. עס איז אַ מוזיק טעראַפּיע און שפּאַס. דאַנקען דיר ווידער ראָבין!
1. פּעדאַגאָגי: ניצן פּיאַנע לעססאָנס און אָרגאַן לעססאָנס ווי ביישפילן
א קיצער, מיט מער דעטאַל אין די פאלגענדע אַרטיקלען:
די קונסט פון האָליסטיק פּיאַנע לעקציעס
זאָל אָנהייבער פּיאַנע לעקציעס און אָרגאַן לעקציעס אָנהייבן מיט מיטל C?
דער זייַל פון בלאַט איז מער פּעדאַגאָגיקאַל און וועגן אַ ברייט פון צוגאַנג.
ווי זאָל אַ אָנהייבער פּיאַנע לעקציע אָדער אָרגאַן לעקציע קוקן ווי?
(1) פארוואס איר זאָל נישט אָנהייבן מיט מיטל סי
(2) פארוואס ימפּראַוויזיישאַן אַלאַוז שאפן צו בליען. עס אַלאַוז איר צו פֿאַרשטיין אַ באַגריף אַזאַ ווי אַ וואָג, ספּעציפיש קאָרד, קאָרד פּראַגרעשאַנז עטק דורך 'טאן'. דאס פירט צו טיף פארשטאנד.
(3) פֿאַרשטיין אין די מיינונג איידער טאן: פאַרבינדן די פּעך און ריטם מיט די אויער און וואָס איר הערן אין די מיינונג, ינערלעך און ניצן דיין 'ינער אויער' איידער פּערפאָרמינג. פיל פון דעם קענען זיין פארבונדן מיט די קאָדאַלי צוגאַנג, דער הויפּט סאָלפעגע (זען די אַוראַל בלאַט). אָנהייבן מיט מוזיק, נישט מעטשאַניקאַל רעפּראָדוקציע פון דאַץ.
(4) עקסטרע מוזיקאַליש ינספּיראַציע אַזאַ ווי נאַטור סינז אָדער ימאָושאַנז פֿאַר ימפּרווומאַנץ, די טאָן איר פּראָדוצירן און אפילו ווי איין טאָן קען אָנהייבן, ונטערהאַלטן און סוף.
(5) טראַנספּאָסיטיאָן צו פאַרבעסערן די קאַמפּריכענשאַן פון שליסלען און צו פילן באַציונגען צווישן הערות (פּרעווענטינג דעם באַגריף אַז אַ טאָן איז אַ יחיד מאָמענט).
(6) ויספאָרשן קאָרדז, אַקאַמפּנימאַנץ און טעקסטשערז. עקספּערימענט מיט ינווערזשאַנז, נוצן די פול קייט.
(7) נאָוטיישאַן טוט נישט דאַרפֿן צו זיין פארלאזן בייַ אַלע. אלא, עס וואקסט אויס פון אַ שכל. ווי טאָן מענטשן געוויינטלעך לערנען? נאָכמאַכן זייער עלטערן, ימפּראַווייז זייער אייגענע זאצן, לייענען און דעמאָלט שרייַבן.
(8) לייענען קענען אַרומפאָרן דורך פאַרשידן סטעפּס: (אַ) גיידיד לייענען מיט לערער שטיצן.
(ב) לייענען וואָס איר האָט שוין פארשטאנען דורך פּלייינג
(c) לייענען זאכן וואָס איר האָט נישט געזען פריער.
מייַן אינטערוויו מיט Paul Harris, מיליאָן סעלינג מוזיק פּעדאַגאָגיסט יקספּאַנדז אויף דעם: www.the-maestro-online.com/holistic-musician-interviews
2. עמאָציאָנעל וועללבעינג פּערספּעקטיוו, ביישפילן דורך האָליסטיק וואָקאַל קאָוטש געזאַנג לעקציעס און פּיאַנע לעקציעס
האָליסטיק געזאַנג לערנען און וואָקאַל קאָוטשינג
פיל מער דעטאַל קענען זיין געפֿונען אין דעם אַרטיקל:
אַזוי וואָס איז האָליסטיק וואָקאַל קאָוטשינג אין געזאַנג לעקציעס?
האָליסטיק געזאַנג און פּיאַנע לערנען ביישפילן אַרייַננעמען אַזוי פילע פאַרשידענע טינגז, דערפאר "האָליסטיק", עס איז אַלע-ענקאַמפּאַסינג. ענקאַפּסולאַטינג עס אין די אַרטיקל לינקס אויבן זענען סאַמערייזד אונטן:
(1) עפֿענען זיך עמאָציאָנעל - אַן עלטערע תּלמיד וואָס ליב געזאַנג און אויך וויל אַ ווענטיל צו שמועסן און טיילן איר קראַנט געפילן און געדאנקען, מוזיק פּראַוויידינג די זיכערקייַט נעץ פֿאַר עפן זיך.
(2) האַלטנ זיך און אָטעם - א פאַכמאַן שטיין-קנאַל וואָקאַליסט תּלמיד וואָס בענעפיץ פון ווייַטער אַדוואַנסינג זיין קנאַל שטים טעכניק אויף אַ וואכנשריפט יקער דורך ספּעציפיש ברידינג און פּאָסטוראַל אַספּעקץ וואָס איר וועט געפֿינען מיט ווייניק אנדערע וואָקאַל קאָוטשיז.
(3) אָטעם און מיינדסעט - עמעצער זוכט צו באַקומען איר פאַכמאַן געזאַנג דיפּלאָם מיט ספּעציעל ברידינג און מיינדסעט געניטונג צו מאַסיוולי קאַנעקטינג איר ימאָושאַנז און אויסדרוק דורך איר שטים טאָן.
(4) דער פילן גוט פאַקטאָר - אַ יונג תלמיד ליב מוזיק און געזאַנג. זי קומט און גייט אַוועק מיט אַ שמייכל און שפּאַס איז אַלע וואָס זי דאַרף! די וווילזייַן אַספּעקט און די ענדאָרפינז זענען קריטיש פֿאַר גוט מוזיק מאכן.
(5) דייַגעס - תלמיד א ס האָליסטיק פּיאַנע לעקציע. א קען פילן טאַקע באַזאָרגט און האט דיסקאַווערד פּיאַנע ימפּראַוויזיישאַן ווי אַ וועג צו העלפן איר לאָזן ימאָושאַנז לויפן. דער מענטש וואָס איז אַוועק איז געווען אַנדערש ווי דער מענטש וואָס איז אנגעקומען און די מוזיק וואָס מיר ימפּראַווייזד איז טאַקע גאַנץ רירנדיק. מיר פאָרזעצן צו נוצן עקסערסייזיז ווי צו מאַכן די פּיאַנע אויסדריקן די עמאָציע וואָס מיר ווילן. כאָטש איך טאָן ניט מעלדן לעקציעס ווי קוואַלאַפייד מוזיק טעראַפּיע, עקספּערט מוזיק לעקציעס זענען זיכער טעראַפּיע פֿאַר אַזוי פילע מענטשן.
מאָומאַנץ ווי דאָס - איך ליבע מיין אַרבעט.
(6) אַלאַוינג ימאָושאַנז צו לויפן - ב אנגעהויבן זיין לעקציע און געזאגט אַז ווי אַ טיניידזשער ער מאל פילז ער וויל זיין אייגן פּלאַץ אָבער אין אנדערע מאל ער ליב צו זיין מיט די מענטשן ער קלאָוסאַסט צו אים. דעריבער, מיר אנגעהויבן מיט אַ פּיאַנע ימפּראָוו. ער זאגט אז ער האט אויסדערוויילט צו ווייַזן די צוויי פאַרשידענע געפילן דורך קאַנטראַסטינג נידעריק און הויך הערות. די הויפּט ניגון רעפּראַזענץ מענטשן איר זאָרגן וועגן העלפּינג איר אויס.
צי איר פאַרבינדן דיין מוזיק מיט דיין נשמה?
(7) אָנהייבער פּיאַנע ימפּרווו לעקציעס פֿאַר פּאַנדעמיק דייַגעס - פּיאַנע תלמיד C סטאַרטעד ימפּראַווייזינג נאָך אַ טעלעפאָן רוף פון זיין טאַטע. דער יונג אָנהייבער פּיאַנע תלמיד, ווי אַ רעזולטאַט פון די קאָוויד 19 פּאַנדעמיק, איז געווארן גאָר באַזאָרגט וועגן עפּעס געזעלשאַפטלעך אָדער אפילו אַרויסגיין. כאָטש, לאָוקאַלי, די געגנט קומט אויס פון לאַקדאַון, עס איז בלויז איצט אַז זיין משפּחה ריאַלייזיז די לאַנג-טערמין יפעקץ. צום סוף פון דער לעקציע, תלמיד C רעפּעטיציעס די שטיק בלויז עטלעכע מאָל אין זיין קאָפּ, און דעמאָלט מיר ווידעא ווידעא און שיקן עס צו טאַטע.
וואָס אַ גליקלעך תלמיד ער איז געווען!
3. ינאַגרייטינג סקילז - האָליסטיק אַוראַל לעקציעס און מוזיקאַליש צו דיפּלאָם לעוועלס
אנדערע אַרטיקלען צו באַטראַכטן:
וואָס עס מיטל צו באַן די גאנצע מוזיקער
ינאַגרייטיד אַוואַנסירטע מוזיק אַוראַל סקילז, טעאָריע לעקציעס און ימפּראַוויזיישאַן
די ינקאָרפּערייט אַ קייט פון סקילז אין יעדער אַרבעט.
פיר טעכניק איז אַ שליסל עלעמענט. אלץ שטאַמלען ווען פּראַקטיסינג? איר קעסיידער איבערחזרן די זעלבע זאַך און עס ווערט אַ געלערנט מוסטער? דער גאנצער מאַרך דאַרף צו פּאַמעלעך. דער אופֿן פון פיר דאַרף צו אַרבעטן פון די סוף צו די אָנהייב.
אַוראַל לערנען קענען זיין זייער סטראַטידזשיק און פּלאַננעד און ינטערנאַליזיישאַן דורך 'טריינינג די גאנצע קלעזמער' איז שליסל, וואָס מאכט פילע נוראַנז פייַער צו שאַפֿן פילע פאַרשידענע קאַנעקשאַנז. פֿאַר בייַשפּיל, צוויי פּראָסט קאָרד פּראַגרעשאַנז אַז אין 'מוזיק טעאָריע' ויסקומען זייער אַנדערש, נאָר האָבן איין טאָן אַנדערש: IV-VI און Iib-VI. צו דערקענען בלויז איין טאָן חילוק אין אַ פּראַגרעשאַן דורך אויער איז נישט גרינג, אָבער דורך ימפּראַוויזיישאַן, ווי געזונט ווי פּלייינג און קאַפּיינג אין אַ פאָרעם פון רעגע דיקטיישאַן, דער געזונט איז אַבזאָרבד דורך די זכּרון. דאָס קען נישט פּאַסירן דורך טראדיציאנעלן טעאָריע סכאַר-לימעד.
לויט דער ערשטער זייַל, Paul Harris, מיליאָן סעלינג מוזיק פּעדאַגאָגיסט, סאַמדיז עטלעכע פון דעם דורך זיין סימולטאַנעאָוס מינדסעט אופֿן. איך האָב ינטערוויוד פאולוס: www.the-maestro-online.com/international-musician-interviews
4. קייפל מוזיקאַליש סטיילז: דיין האָליסטיק פּיאַנע לערער, געזאַנג לערער, וואָקאַל קאָוטש און אָרגאַן לערער
פילע מוזיקאַליש סטיילז
נו, איר לייענען אַן אַרטיקל פון אַ קלעזמער וואָס טריינד אין די רויאַל נאָרדערן קאָלעדזש פון מוזיק קאָנסערוואַטאָרי, אַ העכסט קלאסישע פאַרלייגן, פארדינט אַ PhD אין מוזיקאָלאָגי, געוואקסן מיט אַ טשורטש פון ענגלאַנד נוסח כאָר און אָרגאַן בילדונג, וואָס געלעבט מיט אַ מאַנדינקאָ שבט אין גאַמביאַ אין סדר צו לערנען זייער טרייבאַל לידער און דראַמינג, וואס געארבעט מיט אנדערע שבטים אין דרום אפריקאנער אין לאַדיסמיט, וואס האט רעזשיסירט אַ בשורה כאָר אין די וק, וואס געלערנט דזשאַז פּיאַנע מיט אַ רוסיש זשעני פֿאַר 4 יאר אויף אַ וואכנשריפט יקער , וועלכער האָט רעזשיסירט אַ "We Will Rock You" סעזאָן אין אַ טעאַטער, וואָס האָט געשפילט שליסלען פֿאַר פילע מוזיקאַליש טעאַטער פּראָדוקציעס און קאָוטשינג מוזיקאַליש טעאַטער סאָלאָיסץ, וואָס לערנט הינדוסטאַני מוזיק פון אַ גורו אין סרי לאַנקאַ וואכנשריפט (אַפּפּלייינג עס וואָקאַלי און אויף פּיאַנע), וואָס טריינז נאָך מיט אַן אָפּעראַ זינגער, אַן פרי מוזיק ספּעסיאַליסט, אַ נאַשוויל קאָוטש, אַ געוועזענער האָלליוואָאָד פילם כעזשבן דירעקטאָר, לערנט הינדוסטאַני ימפּראַוויזיישאַן מיט אַ סרי לאַנקאַן גורו, געלערנט מיט אַ רוסיש דזשאַז זשעני פֿאַר 4 יאר, און וואָס ריטשט קיין. 1 אין די וק, ניט. 33 גלאָובאַלי פֿאַר שטעלן דזשאַזי טוויסץ אויף קנאַל לידער אין די רעווערבנאַטיאָן טשאַרץ.
האָליסטיק לערנען?
טאַקע יאָ, רובֿ באשטימט!
אַבאָנירן הייַנט
פֿאַר 1-1 מוזיק לעקציעס (פארגרעסער אָדער אין-מענטש) באַזוכן די מאַעסטראָ אָנליין קאַלענדאַר
כל קאָרסאַז
פיל טשיפּער ווי 1-1 לעקציעס + אַ גרויס אַדישאַן-
יערלעך: £ 195.99
-
אַלע פּיאַנע קאָרסאַז
-
אַלע אָרגאַן קאָרסאַז
-
אַלע געזאַנג קאָרסאַז
-
כל גיטאַרע קאָרסאַז
כל קאָרסאַז + מאַסטערקלאַסס + עקסאַם פּראַקטיסיז טאָאָלקיץ
בעסטער ווערט-
איבער £ 2000 גאַנץ ווערט
-
יערלעך: £ 299.99
-
אַלע מאַסטערקלאַסס
-
אַלע עקסאַם פּראַקטיסיז טאָאָלקיץ
-
אַלע פּיאַנע קאָרסאַז
-
אַלע אָרגאַן קאָרסאַז
-
אַלע געזאַנג קאָרסאַז
-
כל גיטאַרע קאָרסאַז
כל קאָרסאַז + מאַסטערקלאַססעס עקסאַם פּראַקטיסיז טאָאָלקיץ
+ 1 שעה 1-1 לעקציע-
כוידעשלעך 1 שעה לעקציע
-
אַלע עקסאַם פּראַקטיסיז טאָאָלקיץ
-
אַלע מאַסטערקלאַסס
-
אַלע פּיאַנע קאָרסאַז
-
אַלע אָרגאַן קאָרסאַז
-
אַלע געזאַנג קאָרסאַז
-
כל גיטאַרע קאָרסאַז
האָבן אַ מוזיקאַליש שמועס!
וועגן דיין מוזיק דאַרף און בעטן שטיצן.
-
צו דיסקוטירן פּאַרטנערשיפּס מיט מוזיקאַליש אינסטיטוציעס.
-
אַלץ איר ווי! א גלעזל פון קאַווע אָנליין אויב איר ווילט!
-
קאָנטאַקט: טעלעפאָנירן or email צו דיסקוטירן מוזיק לעקציעס דעטאַילס.
-
צייט זאָנע: אַרבעט שעה זענען 6:00-11:00 וק צייט, פּראַוויידינג מוזיק לעקציעס פֿאַר רובֿ צייט זאָנעס.
