Piştgiriya Dîplomayê
Dersên Teoriya Dîplomayê, Dersên Dengê Dîplomayê
Ji bo îmtîhanên Dîplomayê an serîlêdanên xwendekariyê, dersa pêşkeftî ya profesyonel amade bikin.
Serhêl an Rû bi Rû
Dersên Perwerdehiya Dengê, Dersên Teorî û Dersên Muzîkê
Dersên Karsaziyê (Dîploma, Zanîngeh û Ji bilî)
Dersên Analîzê
Dersên Pêkhatina
Mamosteyê Deng, Muzîkjen û Teorî yê we
Nexwendina muzîkê li zanîngehê, û xebitandina tev-time, amadekirina kaxezên FRCO-yê tirsnak bû!
Robîn ez ji bo Kaxiz II amade kirim. Tevliheviya wî ya hêja ya pisporî û dilşewatiya wî ez dîtim - ya girîng, bi xebata bi mînakan bi min re, wî fêrî min kir ka meriv çawa jêhatîbûnên di analîza harmonik de (ji kaxeza I) û hişmendiya dîrokî bikar tîne da ku ez ji xwe re karûbarê berhevokê analîz bikim. Bersivên wî yên li ser nivîsarên pêşnûmeyê, serişteyên ji bo hilbijartina kelîmeyan, û perwerdehiya bihîstinê jî hêja bûn.
Ez wî bi germî tewsiye dikim.
- Dr James Carpenter FRCO
Robin Harrison di amadekirina kaxezên min ên nivîskî yên FRCO de ji xwendina pê re kêfxweş bû. Digel ku di derheqê xebatên setê de têgihiştinek akademîkî ya hêja peyda dike, Dr Harrison alîkariya min kir ku teknîka xweya azmûnê safî bikim û gotarên xwe ava bikim da ku bigihîjim notên bilind. Spas dikim Robin!
- Francois Cloete FRCO
Robin ji bo FRCO Paper 2 fêrî min kir. Zanîn û pisporiya wî ne tenê di warê xebata set (Brahms) û Lêkolînên Dîrokî (Fransa 1920-2000) de, lê di warê pirsa Şêwe û Serdemê de jî di rêzê de ne. Ew di danasîna gelek serhêl û nivîsarên/çavkaniyên din de pir arîkar bû da ku arîkariya lêkolîna bêtir di nav deverên têkildar ên xwendinê de bike. Ji ber ku min zêdetirî 30 salan bi awayekî fermî li ser muzîkê nexwendibû, wî di heman demê de karîbû ji min re bibe alîkar ku ne tenê naverok û kurtenivîsîna nivîsara xwe, lê di heman demê de jêhatîbûna min a analîtîk, nemaze di derbarê berhemên Brahms de safî bikim û baştir bikim.
Di danişînên serhêl de nêzîkatiya wî ya dostane û dilşewat ji wan re xweş û balkêş kir, hişt ku hewcedariyên dersê yên ku xuya ditirsin ku werin bidestxistin û di dawiyê de rê li ber derbasbûna min di azmûna FRCO Paper 2 ya dawî de bigire. Ez ê Robin ji yên din re pêşniyar bikim ku dixwazin dest bi rêwîtiyek wusa bikin! ”
Şimûn - xwendekarê FRCO
Li ser têbînîyek kesane, ez dikarim ji dil spasiya we bikim wekî mamoste. Diyariya we heye ku hûn zû karibin hem tiştê ku xwendekarek hewce dike ku zanibe û hem jî ew çawa bi kesane wê bi dest bixe nas bikin. Di van salan de ez rastî gelek kesan hatim (û ne tenê di muzîkê de) ku dixuye ku xwe wekî mamoste binav dikin ji ber ku ew di derheqê mijarê de pir tişt dizanin û dikarin ji xwendekarek re bibêjin ka wan çi xelet kiriye. Dibe ku ew her gav bes be an jî nebe.
xwendekarê FRCO
