大师在线
听觉、音乐修养、理论
在线音乐课程和在线理论课程
Robin有着最积极、鼓励、热情的教学风格。他将我的听觉感知技能和管风琴演奏技巧提升到了一个更好的水平，甚至超越了 Zoom。我会向所有年龄段和水平的学生推荐他。最重要的是，他的课程是探索各种音乐途径的有趣方式。
Anne，香港，成人高级听力课程，柯达伊和音乐修养的学生，目前正在研究转调并同时聆听两个部分
罗宾是一位真正鼓舞人心的老师，不断探索新的创新方法来补充各个级别的音乐学习。他的整体方法结合了对每个音乐家至关重要的所有技能，无论乐器、文化或流派如何。罗宾的课程充满挑战、激励人心且充满乐趣。
L，一名成人高级听力、柯达伊和音乐学学生，目前致力于同时聆听两个声部并演唱一系列节奏，即兴创作声音和声。
在您多年的指导之后，我一直在睡觉时在脑海中唱着唱名曲的赞美诗。我发现这非常适合投球。
成人柯达伊视唱练耳学生
我强烈推荐 Robin——我 15 岁的儿子正在网上学习音乐和理论课程，努力取得摇滚学校电吉他的成绩——他喜欢它！这些课程充满活力，适合我儿子的音乐品味和兴趣，他说他从第一堂课中学到的东西比他在学校一整年学到的还要多。
艾玛，一个在家接受教育的儿子的妈妈。
在线听力课程、在线听力培训和音乐课程
在线听力课程适合 4 至 99 岁的儿童，涉及大量游戏、动作和活动。专家听力课程可增强内耳、提高视奏能力、视唱能力并培养全能音乐家。支持所有考试委员会听力测试。可以培养听觉意识，可以教授节奏耳朵训练，在线耳朵训练也很有效！
听力课程教学可以非常具有战略性和计划性，我的在线听力课程与所有乐器和级别相关。人们在听力测试中“可以”或“不能”的想法是不正确的。确实，有些人发现高级听力考试和音乐文凭听力考试比其他人更容易，但同样事实是，他们都可以通过良好的教学、方法、教学法和有计划的课程取得巨大进步。听觉训练是一项应该通过精心策划的听觉和音乐课程来发展的技能。如今，在线学习单独的听力课程和音乐技巧课程是一个很好的途径。
在线听力课程: 如何训练听力以应对听力考试？
如何提高听力能力
高级听觉课程是关于内化和训练整个音乐家的整体方法，使所有神经元激发以创建许多不同的连接。例如，在“音乐理论”中，两种常见的和弦进行看似非常不同，只有一个音符不同：IV-VI 和 iib-VI。要通过耳朵发现进行中的一个音符差异并不容易，但通过即兴创作以及以即时听写形式播放和复制，声音会被记忆吸收。传统的理论教学不会发生这种情况。
在线听力课程:
为儿童提供有趣的听觉训练和音乐课程
一般音乐训练的听觉课程包括歌曲、活动和游戏，这些内容可以内化脉搏、节奏和特定音高。结果是一个人对节奏和旋律的理解能力更强，在唱歌和演奏任何乐器方面都变得更好。运动是这些在线听力课程的关键要素，使课程变得非常有趣！是的，我也和成人合唱团一起表演！
有关高级听力技能训练和在线听力训练的示例文章：
在线初级听力课程：
听力训练重新唤醒您的耳朵
√ 我不确定该音符是上升还是下降？
√ 我猜它会更高，但不确定会高到什么程度。一步还是飞跃？我不知道…
√ “唱下一个音符”，但我不能先在我的乐器上演奏它吗？
如果你听到有人弹了很多错误的音符，或者他们唱得走调或完全不合拍，你能听出来吗？是的，当然可以。因此你的耳朵和听觉技巧绝对是好的 你可以做听觉，您只需要一个结构化的听力课程在线课程来支持您，该课程利用战略性的听力课程教学方法。
无论您当前身在何处，都可以“磨练”您的耳朵。我的在线听力课程教学法受到柯达伊（Kodály）的教导的启发（但不具体限于），柯达伊是一位（在全球范围内）广受尊敬的匈牙利作曲家和音乐修养、听力课程教育家。我们将：
包括节奏概念并对其进行调整，使其对您的乐器或声音、视奏或视唱以及听力测试有用。
从唱歌和视唱手势开始，从两个音符开始，在这里获得自信，首先通过两个音符的听力课程获得自信。
然后我们将学会在头脑中听到这些音符（“内在听觉”）。
我们将通过“游戏”来提高我们对“音程”的听觉意识。
我们将致力于能够看到打印的音符并清楚地了解它们的声音，而无需在乐器上演奏它们，在我们的脑海中听觉。
通过在线初级听力课程，您将：
制定初学者听力课程策略，您可以运用这些策略来进一步发展。
通过使用你的头脑而不是乐器、内在听觉技巧来了解印刷的节奏和旋律听起来如何。
通过耳朵识别不同的拍号，并利用听觉课程即兴创作，在不同的拍号中发明自己的节奏模式。
能够识别听觉测试中演奏和乐谱之间简单的音高/节奏差异。
拍手或唱歌来回应 和 很清楚如何写下它们以供视唱、视奏和听力测试。
将音高与主音联系起来，并了解相同的音高在不同的调上如何“听起来不同”，从而进行相对的视唱练耳训练。
用不同的音调向周围的人唱一些东西，初级和声，和谐的听力训练。
开始培养对节奏的实用听觉理解。
更高级的在线听力课程：
音乐不是为眼睛而生，而是为耳朵而生
在此刻，
√ 你可以视唱简短的乐句。
√ 你看到节奏并且确切地知道它听起来如何。
√ 你可以应付简单的回合。
在线文凭听力课程对您有什么帮助？
增强视唱、内耳听觉发育。
在你的脑海中将低音调与高音区分开。
培养对和弦转位的听觉理解。
听觉识别并唱出节奏。
唱低音部或低音线，听力课 2 声部对位。
进一步培养您在两个以上声部中唱歌和聆听的能力。
发展声乐序列、听觉技巧旋律发展。
添加旋律装饰，如倚音、吹音、摩登特等，听觉旋律装饰。
培养对调制的听觉理解。
通过更高级的在线听力课程，您将：
拥有先进的听力课程策略，您可以运用这些策略来进一步发展。
能够更好地识别打印乐谱和乐谱之间的差异。
更能够在头脑中分离出和弦或乐曲中的音符。
能够更好地遵循同音或对位纹理中的各个线条。
更好地识别和弦转位、简单进行和节奏。
更能够识别作曲旋律装饰和结构技巧。
制定策略来帮助识别调制。
为高水平和文凭的听力考试做好充分准备。
更高级的文凭听力课程和音乐课程
罗宾教授本科学位课程、设置考试并评分。他可以为各个级别的学生提供高级的听觉、和声、音乐技巧课程。这可以包括 16 世纪的对位法、巴赫和声、写作赋格、钢琴伴奏、法国意大利和德国的六度、十三和弦、作曲家的形式和特征分析，程序包括从二进制到圆角二进制到三进制，再到奏鸣曲形式到交响曲。他可以提供比哈佛等学校更好的全套服务，而且成本大大降低，互动性强，有趣，实用，并且为您量身定制。无论您需要什么高级听觉、理论、分析和音乐课程，一切都集中在一处。
通过听觉技能发展音乐才能
与听觉课程和表演相关的在线理论课程
只要有可能，理论课程就会通过您的乐器或声音探索概念，以便您将它们与您听到的内容（听觉课程）联系起来，而不仅仅是打印在页面上的内容。理论通过表演而变得生动起来，而不仅仅是学术性的。
读到这里 了解有关高级听力训练课程以及理论和表演整合的更多信息。定制的听觉教学是顶级表演的方式，而不是预先教授的证书课程。柯达伊衍生课程仅是早期的垫脚石。
歌手和合唱奖学者的听觉和理论
为什么听觉和视唱如此重要？为什么不能直接在钢琴上弹奏旋律来检查听起来如何？内在听觉听觉教学可以让你看到印刷的乐谱并听到头脑中的音乐。现在，如果整个合唱团都参加了高级听觉训练课程，并且不仅知道自己的部分听起来如何，而且同时知道其他部分的声音，如果他们是一个合唱团，也可以“感觉”和弦进行，感知节奏和形状（动态） ）根据和声进行的乐句，这将是例外。然后，合唱团将文本的含义与他们的声调质量联系起来，以实现深情的表达联系，因为他们的高级听觉训练超出了音符和节奏，这将是轰动的。
在线作文课
Robin 拥有作曲研究员文凭，为所有作曲家提供辅导，并为 GCSE 和 A Level 考试提供支持。作曲课程不在图书馆，只能一对一（在线或面对面）进行。
音乐文凭、本科生和研究生的高级分析
Robin 曾向皇家北方音乐学院一年级和二年级本科生教授 Reti、Schenker 和其他技巧。他安排并批改了他们的考试。他教授过16世纪和声、巴赫合唱和声、赋格曲创作、钢琴伴奏、奏鸣曲分析、赋格曲、音乐史、高级听觉等等，所有这些都处于最高水平。
文书工作（文凭、本科生和研究生）与听觉课程全面结合的教学
无论您需要完成十六世纪风格的和声、花样贝司、巴赫风格的作品、浪漫主义时代的钢琴伴奏还是写赋格曲，罗宾都会使用实用的技巧，使您能够“听到”、“感觉”和即兴创作您所需要的。他曾考试过皇家北方音乐学院的本科生年终考试，并考试过皇家风琴师学院的音乐文凭论文。
“罗宾是一位出色的老师，帮助我为 FRCO 做好准备。特别是，他帮助我提高了谐波分析技能。他鼓励我思考如何通过提出相关问题来获得答案，从而确实提高了我的考试技巧。罗宾帮助我挑选出考试前每周可以完成的任务，以增强我的听力技能。他非常慷慨地分配时间，帮助我适应需要的额外课程，并在我在澳大利亚期间适应我的时区。”
— Alana Brook FRCO，林肯大教堂助理风琴师
“罗宾是一位直觉和善解人意的老师，他利用固有的音乐方法将学生培养为全能音乐家。我跟随 Robin 学习了近 4 年的高级和声，他使我能够提高理解力和流畅度，并将这些技能与我更广泛的演奏和表演联系起来。其他老师倾向于采取一种超然的、学术性的和声方法，我觉得这令人畏惧和困惑，而罗宾则利用我在键盘上现有的优势来改进我进行和声练习的技术和心理方法。这种以人为本的整体方法是罗宾教学风格的特点，因为除了从乐器中发出声音的机制之外，他还考虑了学生体验的各个方面。这不仅提高了我的演奏和对和声测试的反应能力，而且提高了我作为表演者的信心以及与音乐创作的情感联系。对于在音乐表演的任何方面寻求支持的学生，包括和声、键盘技巧和即兴创作等不太容易教授的领域，我都强烈推荐罗宾。”
— Anita Datta ARCO，前管风琴学者 Sidney Sussex Cambridge，前贝弗利大教堂助理管风琴师
您的在线听力课程、音乐课程和理论老师
听觉课程出版物：罗宾是以下书籍的合著者 劳特利奇听觉技能教育学伴侣：高等教育之前、之中和之后 （劳特利奇，19 年 2021 月 XNUMX 日）。他受到柯达伊的启发，曾是英国柯达伊学院教育委员会的成员。他在研讨会、大师班、个人和学校教学中广泛使用了相关视唱练耳（“do-re-mi”系统）听觉训练。视唱练耳和柯达伊风格的听力训练只是工具包中的众多工具之一，其最终目标是训练“内耳”（在头脑中听到音乐并因此表现得更有音乐性的能力），高级听力课程训练技术）。听觉、音乐和理论课程均可获得认证。
