ディプロマサポート
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あなたの聴覚、音楽性、理論の教師
大学で音楽を学んだことがなく、フルタイムで働いていた私にとって、FRCO の書類作成の準備は大変でした。
ロビンは私に論文 II を準備してくれました。 彼の専門知識と熱意が見事に融合し、私は最後まで見届けてくれました。重要なのは、私と一緒に例に取り組むことで、調和分析 (論文 I から) のスキルと歴史認識を使ってセットの作品を自分で分析する方法を彼が教えてくれたことです。 エッセイ草稿、引用を選択するためのヒント、および聴覚トレーニングに関する彼のフィードバックも非常に貴重でした。
私は彼をあなたに温かく称賛します。
— ジェームス・カーペンター博士 FRCO
ロビン・ハリソンは、私の FRCO 論文の準備のために一緒に勉強することができてうれしかったです。 ハリソン博士は、問題集に対する貴重な学術的洞察を提供してくれただけでなく、私の試験テクニックを磨き、最高点を獲得できるようにエッセイを構成するのにも役立ちました。 ロビンさん、ありがとう！
— フランソワ・クロエテ FRCO
ロビンは FRCO 論文 2 について私に教えてくれました。彼の知識と専門知識は、セット作品 (ブラームス) や歴史研究 (フランス 1920 ～ 2000 年) に関してだけでなく、スタイルと時代の問題に関しても誰にも負けません。 彼は、関連する研究分野でのさらなる研究を支援するために、多数のオンラインおよびその他のテキスト/リソースを引用することに非常に役立ちました。 私は 30 年以上音楽を正式に勉強していなかったので、彼は私のエッセイ執筆の内容と簡潔さだけでなく、特にブラームスのセット作品に関する私の分析スキルを磨き、向上させるのにも役立ちました。
オンライン セッションでの彼のフレンドリーでユーモアのあるアプローチにより、オンライン セッションは楽しく魅力的なものとなり、一見困難に見えるシラバス要件も達成可能になり、最終的には最近の FRCO Paper 2 試験での合格につながりました。 同じような旅を始めようとしている人たちには、ロビンを強くお勧めします。」
サイモン – FRCO の学生
個人的なことですが、先生としてのあなたを心から褒めてもいいでしょうか。 あなたには、生徒が知る必要があることと、生徒がそれを個人的に達成する方法の両方をすぐに認識できる才能があります。 私は長年にわたって（音楽に限らず）多くの人に出会ってきましたが、その分野について多くの知識を持ち、生徒に自分の間違いを教えることができるため、自分を家庭教師に分類しているようです。 それは常に十分な場合もあれば、必ずしも十分ではない場合もあります。
FRCO学生
